这是我现在很赞同很喜欢的观点也很认同推广这一理念。
因为我认为会生活甚至比会学习更重要。
生活的时间更长。
好的生活需要好的学习能力。
学习包括的范围很广，单纯的理论学习是学习，实践生活也是学习。现在我认为生活中处处皆理论，时时能学习。
有的家长朋友们认为只有看书才是学习，只有理论才是学习，殊不知我们现在的学习单位已经覆盖了很大的范围了。我们的数学可以在买菜中学习，可以在超市里学习，可以在游戏里学习。我们的物理化学更是可以在生活中学习。蒸馒头的小苏打是什么化学式啊，这些都可以考考我们的孩子们。
所有的学习都是在生活中学习，再应用到生活中去。
为什么很多人学习成绩很好生活能力很差呢？其实跟我们传统的一些理念有很大的关系。“万般皆下品，唯有读书高”，好多读书人读成了书呆子，所以才会被人说“百无一用是书生”。
我们的孩子会画画，画出来千篇一律的鸟，千篇一律的花，却不会发现我们身边的美，不会抬头看一看天空，看一看我们的蓝天白云，变化多端的美。我们有教育，却没有美的教育，爱的教育。所以为什么会有压力之下跳楼自杀的高考生，面试失败就接受不了的大学生。工作不如意就辞职的新员工。
人生不如意事常十之八九，那我们如何生活呢？记住四个字“常想一二”，多想想好的方面，多放下不好的一面，接受不能接受的。
前段时间看到这样一句话“对待生命要认真，对待生活要活泼”，我觉得这个可以作为我们生命教育的一个重要观点去执行。
我们的孩子们每天学着美学，却发现不了生活中的美，学着物理却不会用电笔，学着化学却不认识苏打小苏打，学着地理却不知道怎么识路，怎么辨别方向，学着历史觉得没意思。
是我们的教育出了问题了吗？
作为一个基层教育工作者来说，我们改变不了大局，改变不了大方向，但是依然可以从身边做起，从小事做起，来引导我们的孩子，我们的学生，学会从身边小事中发现美，从身边同学中发现真善美，学会学习，学会生活，从生活中学习，在学习中反哺生活。
为什么有的人人家可以在24小时可以做别人48小时的活呢？那都是因为人家懂的学习，也懂得生活。会合理安排学习与生活的时间。该舍弃的舍弃，该花钱的地方舍得花钱买时间。现代社会，专业化分工越来越细，那我们就要学会用人不疑，疑人不用，学会尊重别人的专业，尊重别人的劳动。这样下来既做的好，又节约了时间，享受了生活的美好。
生活中处处皆学问，那就看你怎么看待生活了。有些人生活越过越好，越来越成了生活家，而有些人却慢慢的只是在混日子，而且越混越差。其实好多时候在心态。“人生日日如初生，你我日日如初见”，如若抱有这样的心态去生活的话，会发现生活的美好，会发现身边人的美好，会发现孩子们的进步。而不是觉得今天和昨天一样，明天和今天一样！
其实我认为学习与生活并不冲突，只是有些人没有搞明白而已。往往生活过得好的人也是学习能力超强，时间管理厉害的人。但是只是念书成绩好的却真的不一定能生活也过得好！
既要学习好，又要生活好，那就要打破原有的认知，充分认识到生活中包含有学习，这样慢慢的才能成为一个拥有生活的人，而不是维持生计的人。
其实生活就是生下来活下去，幸福就是有幸来过，有福度过，这样想来的话，我们有什么理由不好好学习，好好生活呢？
