孩子语文阅读理解扣分严重。痛定思痛，把老师建议购买的亮点试卷裁了，一天一篇阅读理解。
我认为，小学阅读理解题实质考察孩子缜密思维能力和阅读的深入程度的。孩子到底能不能自控而认真读题？
孩子9成9的阅读理解错误都是不深入读题并且写题的时候仔细核对造成的。
数学一道题，读题任务是三四句话，画画关键词基本就能对付了。语文阅读理解动文本辄800字上下，关键词到底画哪个？下面上干货。
1）先浏览问题。
第1题是考察词语,要在原文标出来。
第2题造句。注意语法错误。
第3题修辞手法。最后要求画相似的一句话，不能漏题。
第4题根据短文填空。考察总结能力。难题。
第5题考察作者想说什么。最难的题放最后。
2）阅读理解考察什么？
有一次，我看了一个什么大咖（好像是窦神）说阅读理解考察第一，作者说了什么，第二，作者想说什么，第三，作者通过什么技巧表达出想说的意思。
我现任教中文系的大学同学在圈里关于阅读理解答题秘籍说法：“很简单，教你答题秘籍：三部曲，第一，文中确实说了啥。第二，作者其实想说啥。第三，从全人类（全宇宙等）角度理解，作者的想法对还是不对。[呲牙]”
两者对于阅读理解说法基本差不多。
3）孩子做不到什么？
第1题是考察词语,要在原文标出来。 孩子已经驾轻就熟，这是送分题，对于学渣来说，抄个字也能错。
第2题造句。这个也是送分题，也能错。反正没事要造句。严谨的习惯不是一天来的。
第3题修辞手法。拟人是对的。孩子的答案是这样写的好处是生动地写出麦苗高兴的心情。
标准答案是写出了麦苗对春雨的期待或者渴望。我对孩子说，你写答案要核对原文。原文说春雨来了，麦苗高兴地欢呼起来了。你只说了一半高兴，如果你归纳不了麦苗对春雨的期待没关系，你把春雨来了，麦苗高兴写了就全面了。你的答案阅卷严了可以扣0.5，松了不扣分。
因此笔答的时候必须核对原文。
第4题根据短文填空。孩子一下就蒙住了，说第一个空填写期待第二个空填写变化。我说啥也不说，读三四自然段。春雨中的期待？好带期待还有个限定词，谁的？他说麦苗。第二个空是树木。这两个空很难，孩子不肯静下心去总结阅读。
第4题第三小题又犯了这个毛病，没读完第五自然段看到
就要抄上去。我说你好歹读完啊！读到辛勤的老师平凡的岗位默默工作，他立刻不好意思地笑了笑。
除了总结能力不行，孩子心浮气躁，不能深入认真，还读不完一段话，心性还需磨炼。
第5题考察作者想说什么。最难的题放最后。因此这个题两分。作者花了心思写这么多，就是言以载道。最终是赞美默默工作的教师。
孩子答了一句赞扬了春雨无私奉献的精神。我说不全面。两分题肯定是两个要点。回到第五自然段去总结。一方面说春雨踏实工作不炫耀，一方面就是你说的老师无私奉献。写出两点来。
孩子不信，我打开答案，果真两点：
孩子信服我了。
最后总结：阅读理解写答案不要意淫，不停地和原文核对，没有总结力没关系，但把提问需要的关键点一定要勾画出来再誊抄作答。
语文阅读理解基本是数学答题的套路，要求思维严谨。孩子思维特点是凭想象。慢慢磨炼吧。
刚刚孩子写了一篇500字作文，我也写了1000字的公众号文章。时刻总结，时刻进步。
4）最后，数学也是考察阅读理解能力。
