朋友,你好呀。
我是瑞云阁。
今天我想谈论一个话题:《个人品牌创业锦囊》第一篇:写公众号的意义----坚持专注学习。
逆熵增者说,普通人的逆袭三部曲有:
第一步萌芽期:专注坚持 + 严格自律 = 成功基石
第二步交叉期:瞄准目标 + 变道超车 = 果断决策
第三步跃迁期:社会资本 + 跨界思维 = 野蛮成长
从出生起,学习就是伴随我们一生的事情:
学习知识技能;学习建立人际关系;学习提高工作效率.....
拉开人与人之间差距的,其实是学习力。
01.专注领域,付出足够的努力。
维茨金将自己的学习方法写入《学习之道》一书中,向读者分享了学习之道,任何人都能掌握,适用于任何领域的终身深入学习法。
作文写得不好,因为天生没写作细胞;
工作没起色,因为自己个性散漫,不适合这种细致的工作……
很多人也会常常陷入习得性无助。
有时,我一读书就犯困,觉得自己天生不适合学习;
事实是,凡事皆有努力的空间,只要努力,一步一步、循序渐进就能获得成功。
从天赋归因,为自己找借口,是一种对自己不负责任的表现。
万维钢认为:想要成为高手,智商达到120即可,再高的智商意义就不大了,剩下的就是比谁的身体好,谁能投入更多能量,谁有足够耐力坚持下来。
因此,任何人只要专注于一个领域,付出足够努力,即便不一定能成为专家,至少也能跻身所在领域的前10%。
遇到困难,与其被动接受现实,不如主动改变,调整战略,找到适合自己的学习方法。
02.专注目标,笃定内心。
维茨金提出,让我们攀上高峰的不是奇招,而是熟能生巧的基本功。
在学习过程中,深度胜于广度,质胜于量。所有的绝妙创意或“神来之笔”,无一不是以扎实的基本功为根基的。
我们生活在一种专注度不足的文化里,面对来自手机、网络等各种信息,很难集中注意力。
是甘于成为浅水的小鱼,还是奋力看到绚丽的海底世界,取决于你。
古印度有这样一则寓言故事:有个人想步行穿过大陆,但当时地球上布满了荆棘。
他有两个选择:一是铺一条路,征服大自然;二是做一双草鞋。
第二种方案就是心理学家所说的软区域:接受任何外界环境和条件,主动适应环境,专注自己的目标。
例如寓言中做草鞋的方案,没有将成功建立在一个“服务于他”的世界或一种无法抗拒的力量之上,而是建立于才智的准备与坚韧的意志力之上。
与软区域想对应的就是硬区域:一个满足自己要求的舒适空间。
例如,工作和学习时,要求环境要安静、天气要不冷不热、周围的人不打扰,否则就无法集中注意力。
专注目标和内心,维茨金的做法是每天花15分钟时间练习冥想,这段时间只关注自己的呼吸。
无疑,我们无法一直处在一个完美的世界,我们能做的,就是接纳不完美,创造“软区域”,不管环境如何变化,都能泰然处之,不以物喜,不以己悲。
让自己的心变得有弹性,学做疾风下的劲草,适应外界环境的干扰。
就像南怀瑾说的:物来则应,过去不留。
03.努力,改变自己
在知识爆炸、节奏加快的时代,学习能力的高低,更是直接影响了你的人生高度。
如果你想获得你想要的东西,那就得让自己配得上它。
信任、成功和钦佩都是靠坚持努力获得的。
不是所有的种子都能发芽,但只要播种了,就会有发芽的可能;
不是所有的花朵都会结果,但只要开花了,就会有结果的希望。
不是所有的付出都有回报,但你不付出,何谈结果?
一个人使劲踮起脚尖靠近太阳的时候,全世界都挡不住他的阳光。
谁的人生不是砥砺前行,请你不要轻言放弃。
苏轼曾说过:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”自古以来凡是做大事业的人,不仅有出类拔萃的才能,也一定有坚韧不拔的意志。
坚持下去吧!生活的一大乐趣便是,完成别人认为你不能做到的事情。《晚晴集》里有这样一句话:“凡事念念不忘,必有回响。”
只要信念一直在,就总有被回应的一天。
比别人多一点努力,你就会多一点成绩;
比别人多一点执着,你就会多一点机会;
比别人多一点坚持,你就会多一点收获
。漫漫人生路,青葱岁月也好,耄耋之年也罢,无时无刻不需要用坚持支撑生活。
无论你是少年还是你曾是少年,不要忘记坚持下去的信念。
总要有所坚持,岁月的旅途才能充满期待;
总要有所坚持,时光的流逝才会少点遗憾。
学会为自己的人生负责,尽最大的努力自我要求,坚持下去,体会挥洒汗水的畅快淋漓,体会自律带来的自由,体会到每一次成长的变化。
而学习最重要的是知行合一,将学习到的技能应用到生活中。
斯科特·扬说过:
学习上的投资会给你的生活带来巨大的益处,前提是你能真正应用那些花时间学来的各种知识。
刚开始,我对诗词格律一窍不通,平仄不分。
于是,我坚持了五年,用自己的碎片时间去学习,去攻读诗词格律专业书,去读诗经文学领域的典著,曾经去付费求师学习。
然后学以致用,现在我的诗词格律已经能运用自如,并且深深爱上了诗词曲。打算出版我的个人诗词专著。
今天,加入逆增者成长学习社群,我们暂时不一定能深度接触到用一个灵魂去唤醒另一个灵魂,但我们可以做到,通过与大家在一起的共同学习去发出一束光,用一束光去引领另一束光。
我就想发出自己的光,哪怕只是一束微光。
我要做的只是开始,只是点燃,用生命影响生命。