刚到体制内的时候，小李被各种埋汰。但是，好在他遇到了真正欣赏和扶持他的人。
1.
第一次写材料，领导安排了一篇报告，让一位老同事指导小李写出来。
老同事先让小李写一篇，他再改。
等到小李写好交给老同事的时候，刚好领导进来，问报告写得怎样了。
老同事叹口气说：“哎呀，刚小李写了个初稿，根本用不成，我看还得我重新写一遍。”
小李感觉一股热浪从头顶冲到了脖子，羞愧难当。
领导走了以后，老同事三下五除二把报告写了出来。
小李请求老同事指导一下思路，老同事只说这个非常简单，让他多看几遍就会了。
2.
第二次写材料，领导给每位下属安排了一个大材料的一部分。
小李负责其中一小部分，大概500字左右。
写完后，负责汇稿的老同事说：“小李呀，你这两段话衔接不上，过渡感觉太突兀了。”
小李开始动脑筋，到底怎么衔接才好。是中间加一句话？还是改变后面一句话的说法？
总之，小李和老同事请教了好久。老同事都不满意。
最后，老同事说：“哎，小李，你再不管了，我来改。”
这让小李很受打击，以为自己写得很差。
大稿子汇完以后，小李专门把那段话看了一眼，结果老同事就加了四个字：与此同时！
3.
之后，小李开始学着其他同事一样写工作信息。
每次写的时候，小李都很认真，查资料、推敲字句。
写好后，让负责修改的老同事把关。老同事一看直摇头，然后一句话都不说就开始拿起红笔在信息上勾勾画画。还说，你这不行，要像谁谁谁好好学习！（小李想，你倒是说我该怎么写，怎么学呀！！）
几乎改完后，信息早已失去了“原来的模样”。小李看着满篇的红笔迹，感觉自己就是个废物。
一年下来，写出来10来篇，发表的只有1篇，还是老同事大改过的那一篇。
但小李始终都没有学会该怎么写。
4.
后来，小李换到了综合办公室。
办公室主任让小李负责写材料。小李抱着自我怀疑的态度接了下来。
在办公室的第一篇材料就挺重要的。
小李写完以后，办公室主任不仅夸赞小李很有写材料的天赋，而且从思路到字句，仔细给小李指导了一下。小李突然茅塞顿开，感觉写材料如此简单。
后来，又一位领导在一篇综合大材料上认真指导了一下，小李自此真正上道了。这位领导从一开始，就感觉小李虽然有不足，但他更看重小李努力提升自己的那份韧劲。
5.有一次和其他同事聊天，有人提出一个疑问:为什么有些人就喜欢把其他人贬得一无是处，不仅不传帮带，而且还怕把自己的那一套被人学走，更有甚者以自己的长处来对比别人的不足，恨不得把对方给踩到脚底下?
一个同事说:因为他要垫高自己——
第一个给小李指导的老同事，他似乎在借机给领导说:小李不行，自己才是最能干的！
第二个老同事一直在卖关子，就是不说那简单的四个字，不告诉小李“秘诀“。
第三个老同事以一副高高在上的姿态审视小李，却不提出实质性的问题和建议。
前面的那三个人都在通过小李这个小喽啰来衬托自己。只有后面两位老同事为小李精准把脉，给出了改进和提高的措施。
其实，在职场上取得进步和提高，个人资质和努力固然重要，但是遇到真正懂你帮你的人更重要。
