1、
你是否也是这样：
订阅了许多公众号，购入了许多线上课程。
感觉自己每天都在学习，连上班的路上都带着耳机听音频课程。
电脑中存了几个G的各类干货。
看上去，自己和电脑都非常充实。
可是——
学了沟通术和说服力，对于砍价却依然无能为力；
知道逻辑思考很重要，汇报工作却依然乱成一团；
了解控制情绪很关键，碰到争执却依然暴跳如雷。
存了许多干货，依然不懂得应用；
学了许多东西，依然没带来改变；
懂得了许多道理，却依然过不好这一生。
我也是这样。
2、
听了赵周老师在拆书法训练营中，对干货式学习的讲解，我才恍然大悟：
原来我之前认为的学习只是在自high，只是满足于搜罗了许多咸鱼挂在仓库里，并没有把收集来的信息吃掉，更没有在工作和学习中用起来。
所以，咸鱼还是咸鱼，没有转化为能量；
信息还是信息，没有转化为技能；
而我还是那个我，没有改变和进步。
看着满仓库的咸鱼，看着电脑上的几个G，深深叹一口气：
这么多的干货，我该怎么办呢？
3、
方法一：扔
物品的断舍离尚且不易，更不用说信息的断舍离了。
万一以后要用到呢？
反正存在电脑里也占不了多少地方。
再说了，电脑上放不下，不是还有许多云盘嘛！
我曾经也是这样的，在微博、微信公众号、各种网页上看到的一切感觉有用的信息都存了起来。
结果，我一只单身狗，在同事姐姐休产假的时候，竟然能从自己的库存中，给她打包700M的育儿百科。
o(╯□╰)o
听起来是真的用上了。
然而在打包的时候，发现：
之前遇到的许多问题，在库存里就有针对性的方法
——自己真正要用到的时候，想不起来存了这条信息；
更多的情况是，许多信息已经过时了，甚至因为断章取义会带来极大的危害
——比如传说中的婴儿哭泣免疫法，我收集的信息是“哭了不抱，不哭才抱”。
而具体的CIO哭声免疫法和CC哭泣控制，两种方法都仅且只适用于矫正孩子对某种睡眠环境或道具，有异常的依赖感，无法自己入睡或无法在醒来后再次入睡，绝不能离开睡眠这个特定的应用条件。
离开睡眠讨论哭泣免疫法就好比离开打疫苗谈拿针扎孩子。
值得再次强调的是 哭声免疫法是针对睡眠时段和问题的，它 决不是 也 不能够成为一种育儿法，不能作为日常互动和教育的方式。
需要应用知识的时候，想不起来，检索不到；
信息过时了，咸鱼发臭了，无法从库存中辨别删除；
甚至放入库房的时候，都没有甄别信息的真伪
——这个所谓的“知识库”除了自我安慰“我有许多知识”之外，还有什么用呢？
所以，删掉吧！
删掉那个存满了各类信息的文件夹。
删掉“我有许多知识”的虚假自满。
删掉“知识总是不够用”的焦虑。
方法二：深层解码——学会做咸鱼
采铜老师在《精进》一书中讲到，解码有三个层次：
1、它说了什么？给了我什么感受？（它原本就要传达的信息和知识）
2、它是什么？对我有什么价值？（对内容的反思，以审视的目光对内容进行评价和定性）
3、它的内部是怎么组成的？它的效果是怎么实现的？（对形式和构成的洞察，研究内容表达的手法）。
我之前只是做到了第一层：看到一条信息，讲了怎样训练让孩子不哭闹，让我感觉很兴奋，于是将这条信息入库收藏。
然后就没有然后了。
既没有检查这条信息的真伪，也没有反思是否对我有价值。
看过《精进》之后，解码到更高的层次，果然收获的不仅仅是信息的表层。
不仅是将干货吃到了肚子里，更是感悟到几招制作干货的技巧。
就拿“得到”APP中的“每天听本书栏目”为例。
之前，我做到的只是“听过”，满足于充分利用时间的虚假自满中。
而当我解码更深时，收获了远比听一本书更多的东西：
1、听别人总结一本书上的内容，得到是怎样做到清晰又有趣？
——开头有预告，结尾有总结，中间有许多问句引发听众的兴趣，用故事和案例增加趣味，用数字排列要点体现清晰；
2、怎样做到让听众感到耳目一新，有所收获？
——分析问题的角度独特，得出结论的视角多样。
【手动划重点】对比自己能想到的视角，看看和作者思维的差别在哪里。【手动划重点】
一句话总结：
囤积干货不是学习，将信息化为己用才是学习。
