下午5点，我在整理教室，曹维老师在教室门口站着，看她欲言又止的样子，心里有一些好奇，“有事么？”
“Angel来看你了”。“Angel？谁呀？啊，是她么？”我一边心里嘀咕，一边去到教室门口，一个小身影出现在那里。
“她一直想来看你，在门口徘徊了好久，有一些害羞，我就领着她来了。”
“hello，Angel，好久不见呀。”“我们一起抱一抱吧”。半年前她走之前，我说我们抱一抱吧，她直接拒绝了，这次她靠近我怀里，好似弥补了那一个拥抱。我一直和她说着话，她呢，就这么看着我，楞楞地，不太说话，有些羞涩，可眼睛就是一直盯着我。最后我和她说，新学期九月份，就可以经常见面了，一抹惊喜在她的眼睛里闪过。我和她之间的温柔的链接，在这一秒，发生了。
经常会听到家长说起，孩子非常喜欢你哟。后来经历了很多的分离，我渐渐不再相信这样的喜欢，有时候心里也会暗暗说，这是家长的托词，不要太当真，不然以后难过的还是自己。可这次Angel来看我，唤醒我心里对人与人之间真诚的喜欢的信任。
期盼长长久久的喜欢和相守，不如珍惜每一个当下彼此的缘分，不怨恨别人的离开，也不冷漠当下的相处，爱当下的彼此。
1月开始重读《哲学的故事》，从这样100多天的阅读里，我不断反思自己是否真的理解，尝试很多方法去记忆，近来很深刻的感悟是，我少有认真对待自己面对的新事物，尤其是这些事物大多以语言的形式呈现。“娈”因为之前囫囵吞枣看了太多古代言情小说，而对它只有“娈童”的概念，且是不好的理解，而今天读《诗经·邶风·静风》出现这个字，才知道它的本意是“相貌美好”。至今我还不习惯以它的本意理解它。英语单词需要7次以上的见面才能熟悉，我且每天见一次，见一周去习惯它的新意吧。
天天说中文，不代表自己说对了，天天阅读英语文本，也不代表自己真的会了。沉下心来，自问对某些词某些语法到底理解到什么程度，再翻阅字典和语法书，去验证自己的理解。如此这样琢磨文字有什么好处么？这是在训练自己的思维。下午听张力奋老师的分享，记住了一个点，“到了英国，我发现不仅是单词量，而是语言本身的含义并没有搞懂。”
言之有理。何为？继续学习吧。
