一、试卷总体定位及特点分析
本次试卷命制在教研组老师协商一致的基础上主要依据18年全国卷（ⅠI）的风格和题目考查特点出卷。试卷考查知识点以政治生活1-3单元为主，经济生活和生活与哲学为辅，同时没有回避难点。试卷的难度系数为0.54左右。试卷由40道客观题和4道主观题（含6小问）共分两大部分构成，其中选择题与全国卷的风格非常接近，但难度略低，主观题与全国卷形式一致。本次试卷的目的在于让学生做一些有难度的题目，注重能力的培养，同时对教师也具有导向作用，适应全国卷的教学模式。
本次试题，突出以下两个特征：
1、选材新颖，关注时政热点
在试卷背景材料的选择中，既选取了最新时政材料，又结合当下热点问题以及与生活密切的社会知识。符合高考要求。整张试卷做到情、景、理交融。
2、突出基础能力要求
要求学生阅读材料，获取信息，灵活运用所学知识。在选择题部分，选项干扰性强，强化题肢与题干的联系。在主观题部分，所用知识都是重点主干知识，但强调对知识的深度理解与掌握。
二、学生答题情况分析
总体上，学生基本掌握基础知识，具备一定的获取信息、分析材料的能力，但与高考要求还有较大差距。存在的主要问题有：
1、知识掌握不够熟练，理解、运用能力较差。
如个别选择题失分严重，主观题得分率也不高，一个重要原因就是知识掌握不牢固，不深入，没办法灵活运用。
2、缺乏答题方法技巧
部分学生对答题方法的掌握不到位：在选择题上，不会应用比较法、排误法；在主观题上，不会根据材料灵活地运用课本知识说明材料，而仅仅是课本知识点的简单罗列。使答案显得僵化、教条。
3、卷面缺乏规范性
部分学生没有养成良好的书写和答题习惯，使得卷面不整洁，甚至是凌乱不堪，答案不分段，不分点，缺乏层次感和条理性。同时文字表达出现多人多次错误，歧义。
三、今后教学策略建议
这次考试中反映出的问题，集中表现在学生的解读和获取信息的能力较弱；灵活调动和运用知识的能力不强；基本概念原理掌握不扎实；理论不能联系实际，对一些开放性试题不适应，语言不规范、不完整等。在今后的复习教学工作中我们应从以下几个方面作进一步的努力：
1、深入研究新课标和近几年全国卷。
课标是考试的依据，将课标和近几年尤其是18年的全国卷考查内容加以对比分析，找出近几年的高频考点，加以重点关注。同时研究全国卷尤其是18年全国ll卷的考查形式和命题方式，探寻解题技巧与答题策略。
2、夯实基础。本次考试反映出一个严重的问题——学生对基础知识掌握不牢。这次考试再次告诉我们复习教学与以前的新课教学一样十分强调基础知识。基础知识是能力培养的载体，我们在复习中应立足教材，立足基本概念、基本原理。重点的基本概念等要深化和细化，想方设法帮助学生透彻理解，全面掌握。并在平时的复习学中，要注意督促学生对基本知识准确、牢固地记忆。
3、提高能力。这张试卷的43题，虽立足基础知识，但立意于能力，要求学生能分析文字材料，提取、加工有效信息，组织语言表述观点，将基础知识运用于解决生活实际问题的能力。学生答题中暴露出在这些能力上的不足，在今后的教学中我们要注意通过精选的练习有针对性地强化能力训练。
4、加强规范。在学生的答题过程中存在的另一个较普遍的问题就是答题不规范。答题的规范性对于学生能否高质量地完成答题有着很大的影响，我们在平时的复习中要对学生规范答题长抓不懈，在平时的课堂回答问题、做作业的过程中对学生严格要求，帮助学生形成良好的答题习惯。
