河洛组合
第4天阅读《教育创造无限可能》读书笔记
笔记正文：
阅读书目：《教育创造无限可能》
阅读时间：2022年7月11日
阅读内容：p91—p127
我今天读了第二辑“优秀的学校，可以为学生成才创造多种可能”中的“学校教育的三重境界”和“我心中的理想学校”。朱老师选取了三所学校：内蒙古赤峰市的赤峰建筑工程学校，安徽休宁的德胜鲁班木工学校，美国的深泉学院。谈了职业教育如果做到了人文情怀，专业精神，有理想，那么这个学校一定特别棒。
赤峰建筑工程学校的校长巴易尘，就特别注重学校的人文情怀，行知楼，瓜饭楼，律铭楼，启功书院，冯其庸工作室等，你就可以感受到扑面而来的人文气息。然后就是建设书香校园，开启阅读这个提升人文素养的工程。安徽休宁的德胜鲁班木工学校，很注重培养学生的专业精神。办学人是聂圣哲，很优秀。他说：“我不认为一个平庸的博士比一个敬业的木匠对社会的贡献大。”毕业典礼着匠士服，戴匠士帽，授匠士学位。美国的深泉学院的校训只有三个词：劳动，学术，自治。1：4的师生比例，教授宿舍走廊的灯是不许关的，学生任何时候都可以瞧教授的门请教问题。一个真正的好学校，不仅是传授知识和技能，更应该是文化的中心。
我心中的理想学校：突出学校的特色。彰显学校的品味。有一个富有人格魅力，拥有远大理想的校长。有一支勇于创新充满活力的教师队伍，有一批善于探索，具有良好习惯的学生。有一个面向所有学生的课程体系。有永远对学生开放的图书馆和计算机房。
所以，我觉得，不管是普通的幼儿园中小学还是高中大学职业学院，都应该是为培养合格的人而努力的，然后才是培养人才。大道至简，所有的人类应有的最基本的美德应是学校的培养目标，德育为先，才是真正的教育。
