如果有老师把一个“问题频出”的学生送给你,请你来帮忙教育教育他。
怎么办?
从建立关系开始。
第一次见面,先唠家常,了解他的兴趣爱好和基本情况,不做任何教育。
第二次见面,问最近遇到什么小困难?从他的角度来看问题,帮助他们分析困难。
第三次见面,了解他的好朋友,请他评价一些事情。
千万不要指望一次谈话就会立竿见影,当然,也要注意每一次见面的时间,不要冗长,给自己一个五分钟谈话限定,短的谈话有利于各方。
建立关系后的谈话将充满感情,影响深远,让人难忘。
这才是真正的教育。
如果有老师把一个“问题频出”的学生送给你,请你来帮忙教育教育他。
怎么办?
从建立关系开始。
第一次见面,先唠家常,了解他的兴趣爱好和基本情况,不做任何教育。
第二次见面,问最近遇到什么小困难?从他的角度来看问题,帮助他们分析困难。
第三次见面,了解他的好朋友,请他评价一些事情。
千万不要指望一次谈话就会立竿见影,当然,也要注意每一次见面的时间,不要冗长,给自己一个五分钟谈话限定,短的谈话有利于各方。
建立关系后的谈话将充满感情,影响深远,让人难忘。
这才是真正的教育。