这个春节不一般，这个寒假也不闲。大年初一开始，新型冠状病毒让整个县城慢慢安静下来。居住外地的小叔子带着三岁的可爱小侄，一家三口也因疫情无法返回。白天浏览大量疫情信息，却在半夜惊醒，我知道自己潜意识中充满了恐慌。对，学习！学习可以降低焦虑。假期，是教师充电的好时节，这个特殊的假期，更没有任何理由不读书、不学习。
初二，和女儿一起做了“宅”家学习计划。我们7:00起床，因为家里人多嘈杂，卧室就是教室，淘气的小侄子时不时的闯进“教室”，给了女儿偷懒的机会。我坐在床上看书，又时不时拿起手机浏览大量信息，疫情动态、白衣天使的故事，武汉现状······然后又捧起书，看着看着，又来了困意，休息会吧，睁开眼一个多小时过去了，吃过饭，和家人聊聊天，又钻进“教室”。拿起书，看一会，拿起手机看好久。就这样，度过了两天，觉得效率太低了。真是打着学习的幌子，没干成正事。
后来，接到了延迟开学的通知。网上铺天盖地的“停课不停学”锦囊妙计，还有各种免费网络资源。那么多免费好资源，让我极度兴奋，像检了大便宜，不断筛选、收藏、下载、分享给老师和同学们，同时下载了好几个直播网课软件，逐个研究，平板、手机轮流用。几天时间里，我学会了直播，学会了制作调查问卷，听了不少专家的讲座，收集了很多网络资料。技术已经不再是问题，接下来呢？我该做什么？正如做饭，锅碗瓢盆都有了，怎样才能做出一顿大餐？这，才是关键！我心里很清楚，只有踏踏实实的学习才能有真材实料！
我把自己的梳妆台收拾出来，作为学习桌，舒适的床铺不是学习的地方。手机放到客厅里，关上门，不受任何干扰，先静心再专注，边阅读边批注。这才是学习该有的样子。学习，就要有学习的样子，这个年龄了，虚假学习要不得！
