有家长说，孩子不善于表达，该怎么教导呢？家长善于表达，孩子没有不善于表达的。跟着学，比猫画虎，也能学得三分像。但，沟通是有方法的，表达也是要有原则。孩子都是跟着家长模仿的，为什么会有出错呢？并不是出错，只是时间和场合不匹配罢了。如果在和孩子交流中，冲撞了孩子的自尊心；估计，后面就不容易深入沟通了。时常，孩子会重复家长的话；然后，家长再给孩子对话。培养孩子主动沟通能力，是学习的条件，也是生活的必要。主动打招呼，必然是柔顺的。遇到棘手的事，也是从简易地方入手，顺从客观规律去表达，耐心的方式来倾听。
怎么样才能在沟通中，不冲撞别人呢？承认别人的观点和想法，先对其进行赞同，然后补充出自己的建议，希望对方有所考虑。家长对待孩子的交流，也应该如此培养。尊重孩子的想法，才能增强其思考力，创造力，勇于担当的责任。倾听孩子的观点，也能有针对性的教育啊。寓教于乐，因材施教，说得就是家庭中的亲子教育。在快乐氛围中，也能让孩子掌握方法，懂得学习；针对优势和不足，家长明白如何教，才能适合孩子的成长。家长教给孩子的方法，也是孩子在课堂上表现的方法，只是应对情景不同，出发点还是在家庭教育中。
当孩子当众表达的时候，被家长说笑，甚至说到害羞的时候。孩子就有点不太适应当众表达了，一见到大场面，就有害羞的感受，怎么才能克服呢。家长之间聊天，可以鼓励孩子参与有礼貌“打招呼”。日常生活中，做力所能及的事情。越是在众人面前，说孩子的不好；孩子就越不想接受，不想出现在众人面前。可见，家长为了一时嘴上的痛快，而忘记了对孩子沟通能力的表达。实在，是值得深思的。教育无所不在，孩子也无所不知；只是家长自己觉得，应该这样，应该那样。学习是一件快乐的事，因为是经过了努力；学习也是一件艰苦的事情，应该必然要经历一番努力。
尝试在表达的时候，说得刚刚好，不偏不倚。相遇时候的交流，能够给孩子带来很多快乐；就喜欢和别人在一起。固执己见，一意孤行，听不见别人的劝告，是环境影响而产生的。表达习惯是可以培养的，基础了沟通的质量，决定了事情发展趋势。要了解，每个人都有优势，更有不足。
如果看到别人的不足，就嫌弃和远离他；看到别人的优点，就近亲和取悦他；那怎么能不迷惑呢？迷惑中，如何能准确判断事物，合理表现自己的看法呢。展示各自不同之处，不必带太多感情色彩。在彼此沟通中，行为和表达能做到正好，双方都感到和谐。不要想着别人来取悦自己，也不必一味吹捧别人。刚刚好呢，就是不侵犯别人的观点，也不让自己的想法有委屈；既能把事物描述明白，还可以有进一步沟通的余地。怎么能离开了学习呢？
