最初选定的公开课题目是第四单元的《思路要清晰》作文课，一直以来我的作文课都是现场口述作文，看孩子的随机表现来进行，这种课程随机性比较大，对老师的控场能力要求高之外，还需要学生放的开，能快速进入状态。我们班第一次参加公开课这种形式。突然来30多人听课，我担心孩子会放不开，导致冷场，为契合示范课主题。于是将已经备好作文课程改为《走一步再走一步》，本篇课文为自读课文，对孩子的要求会低许多，很多问题都能一目了然。于是选定这篇课文来作为公开示范课进行。重点讲述作者的心理描写，由心理描写过渡到心理描写方法，让孩子能运用心理描写方法去写作文，我给了孩子几个公式，在作业布置上选取期中考试之后的心理描写为课题。一节课下来由长津湖电影导入，归纳记叙文六大点，重点讲述心理描写。环环相扣，也得到很多老师的认可。有个别老师认为我班学生回答问题不举手，都是一窝蜂的回答，其实我倒觉得可以，课堂氛围其实就出来了。或许英雄所见略同。整体感受，孩子表现不错。在慢慢引导下能回答的答案都能我心中要求差不多。教学目标就达到了。
这两天做评委在听七年级新老师的课程，或许我做了示范，新老师都在上这篇课文，看着他们不由想起自己，当时也是想面面俱到，每个知识点都讲到，其实不是这样的，一篇文章必须有他的重点及难点，不可能一节课解决所有的问题。一定是突出重难点，达到教学目标。这是几个新老师都犯了同样的错误。还有就是新老师在课堂节奏掌握上是缺失的，无法控制时间。有的一开始讲的很慢，后面发现时间不够就开始赶进度。有的一开始就快导致后面空余时间太多，只能草率下课。但是也看到了，大部分新老师，普通话标准，教态自然得体，基本功扎实，这些新教师假以时日一定都是非常优秀的老师，因为他们努力上进。可喜的事啊！
昨天上了作文课，效果喜人。由游戏环节导入，培养孩子的清晰的头脑思路，大家玩的不亦乐乎。通过课文知识点回顾，作文抢答题等形式渐入佳境。引出写作的公式方法技巧。讲到了一个主题为好面子的爸爸时候，孩子的畅所欲言的答案让我惊喜。生活就是作文素材，热爱生活，观察生活就发现作文素材唾手可得。课后发现这其实也是一节不错的公开课。课堂轻松愉快，在课堂上学会写作，热爱写作，让孩子有话说。高效的课堂教学将会是我们双减后攻破的难题，提高课堂效率，做一个称职的老师。
因为我热爱教学，热爱这个教师的身份！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！努力前行，不忘初心！
