昨天写完后，忽然产生一个念头，有没有可能，今后少年得到里开设武侠鉴赏课？如果有大人陪着孩子去阅读，那就会多很多放心的。
前几年我在看网文言情，好看是好看，可是价值观实在不敢苟同，就在欺负弱小，看到后来看不下去了，我索性把作者炒了，自己写同人，写完了投稿在同一个网站。
有没有搞错呀，工作劳累之余，看点开心的，就那么费劲吗？你让我难受，我这读者就炒了你这作者，会写有什么了不起！
后来在朋友之间开玩笑，这段现实故事怕是比小说本身都精彩。
那时候我就有一个想法，小时候就希望有大人陪着我看书，现在也觉得有些书真的需要过滤和过渡，这也是一种翻译，然后才可以看得更开心。
武侠的情节有时候是偏的，只适应于相应的环境，如果有人愿意去整理，以便让孩子们更好地去阅读，那也是不错的。
不过现在只是一个想法，我还没做出来，而打算做的重建梁羽生小说中精彩的桥段，和这个想法也不冲突，可以一起做的。
最近还听了万维钢精英日课第三季，听到万维港老师推荐熊逸老师的唐诗课程，其中就说现在词汇资讯都多，可诗意稀缺。然后唐朝诗人求做官的态度就是贵族精神。
我本能地和梁羽生小说结合起来，小说里男女主人公谈恋爱的态度也就是贵族精神，这是很好的注解。
所以我在想，假如得到需要我的话，应该需要引流，可没想到，我在以得到为引流。
那好，既成事实，肯定算得到平台的一份，我会在文章里注明出处，如果不嫌麻烦的话，那么每一次引用，我都在得到留一份备底，毕竟也有知情权的，万一我招摇撞骗呢？
其实之前我就想说的，可不知道该怎么说，也不知道有什么途径，所以这次武侠课是很好的契机，起码我用了得到的知识，可以知道该怎么去说一声。
尽管知识学来也是要用的，可怎么用，也要讲一声的，要不然会多一些没必要的情绪，何必呢！
今天我在看朋友安利的司马翎的《迷雾》，一开始看还不适应，很容易出戏，会想着自己去改，看来最近要是有时间，我还是动手改一下，自己动手，释放了多余的能量，这样会更容易跟人家的本原产生链接，会更容易感知到人家一些原生态的东西。
然后会想起白居易的一首诗：
花非花，雾非雾，
夜半来，天明去。
来如春梦几多时？
去似朝云无觅处。
从故事到情感都有一种迷之情怀，而且司马翎不如古龙会装逼，两者相比，古龙是实力装逼，更懂得如何在外界借用资源，而大司马笔法太老实了，还是孤军作战，这是吃亏的地方。
看完之后会觉得，尽管笔力和古龙比起来嫌稍弱，可那种迷之情怀却更明显，可能就是这种笔法，才可以把这种情怀描绘得栩栩如生吧。
看后，我忍不住写了几句：
局中局，迷之迷；
步步艰辛步步难。
前途溟明星犹稀，
乘风破浪在几时？
这是根据故事来写的，不代表我本人的态度，就觉得故事里的人，陷在局中，就只能被迫靠本人，靠本能去应对，根本看不到前景，醉生梦死，也只是迷之情怀的浮晌偷欢。
其实关键还是没有远大的志向，正能量嫌不足，对弱小根本不在意。如果这本书和《格局》放在一起看，会有很强烈的对比。
现在我倒是有一个想法，武侠其实可以和很多别的书放在一起看，这样感觉更好。
好了，就说到这里吧！祝好！
