“玩中学 ，学中玩”被很多人喻为亲子沟
通的“双向翻译机”。一方面解决常见的行为
问题，激发孩子内在的自信力,并重建父母与
孩子间亲密沟通的桥梁。与孩子有效沟通的
第一步，就是及时而准确地“翻译”出隐藏在
这些表面行为背后的需求。另一方面与孩子
有效沟通的第二步,是将我们的关怀、爱心、
赞赏、鼓励、期望和界限等。“翻译”成让孩
子更容易理解和接受的语言。游戏，是孩子
的第一语言。如果我们想告诉孩子什么？那
么最好的方式是“玩给他看”，而不是“说给他
听”，”。让孩子“在玩中学知识”,那么让孩子
“在玩中懂道理”、“在玩中建立。也在书中得
到了很多启发:
1、去看孩子行为背后的信念和需求。我们
经常把重点放在恼人的表面行为上，而看不
到他们内心深处所掩盖的痛苦：或者，我们
清楚的看到了痛苦，但自己却无能为力。“你
是讨厌鬼”这句话,其实是“我喜欢你”的小孩版
本，孩子之所以说我讨厌你，是因为直接表
达“我好害怕，我需要你”显得太软弱了。当
孩子对他人言语恶劣时,他们通常传递的是这
样的信号：我需要更多的爱与关怀。而表面
上他们可能会拒绝我们的爱而我们必须坚持
到底，知道他们知道自己确实被深爱着。写
观察镜，要求我们回看孩子们的行为和语
言，想一想孩子这些话背后的需要,他要表达
的是什么?他需要什么?语言越恶劣，说明内
心更痛苦。他用语言伤害你同时更是给自己
划刀子。我家宝宝，经常会在发脾气时拒绝
我的拥抱，可是有好多次，我都不顾他的推
打，坚持让自己平和，坚定的抱住了她，她
很快就能安静下来，事后我再问她，你生气
的时候说不要妈妈抱，可我感觉抱着你之后
你的感觉好了一些，下次如果你还说不要抱
不让抱还打我，我怎么办？宝宝说，我说不
要抱你也得抱我，你抱着我我就会好起来。
2、通过游戏的方式，与孩子建立联结让孩
子表达情绪
看到了孩子的真正需求，那我们下面
能做什么?最重要的事情就是，我们要尽我
们所能，让孩子充分感受到爱与尊重，意识
到自己是不可或缺的，自己是受人欢迎的。
孩子所发泄的情绪，跟游戏毫无关系，
他是将别处积累的情绪借机发泄出来，所以
重点放在以嬉戏的方式来处理潜的情绪。游
戏提供给孩子一个安全的空间，让他依照自
己的意志来实验，暂时放下现实空间和真实
社会中的规则与限制。这些游戏不仅仅是利
用了逆反心理而已，甚至也不只是为了把孩
子的叛逆行为引向正途。假装进攻的游戏，
真正的结果却可以重建联结 ，表达情感。游
戏在日常的互动中，不仅让爱得到了表达，
也使引导孩子的工作得以进行，并自然地弥
补了那些稍早发生的冲突和不愉快。
3、游戏的原则和方法
如果一件事情能把孩子逗得咯咯笑，那
就应该再来一次，一而再，再而三，一做再
做。孩子快乐吗？他们的眼睛里有亮光吗?
快乐笑声是评价游戏成功与否的标准。我们
常常觉得自己有必要打断孩子正在做的事
或者把我们的知识当作建议给他们 ，这些
都不会有什么好结果。父母的介入无助于培
养孩子自己对事情的良好判断力，他们有时
必须靠自己去发现，我们提供支持和鼓励，
就是最好的帮助。所以，一天当中有这么一
段时间把其他事放在一边 ，跟孩子专心的做
一些游戏，让孩子主导游戏，跟随孩子：只
说“好啊！做他们想做的任何事情：注意安
全但不用过度担心；在必要时，轻推一把，
引入重要的主题，让事情变得有趣。每天的
最后一个游戏，一定要以笑声或孩子的胜利
结尾。这样才能保持孩子对游戏的期待。
如果你因为有情绪而被处罚，又因为
表达了情绪而受到更大的处罚，那么就很难
从伤痛中恢复，因为你没有机会清除伤痛。
过分压抑情绪的人，要么因为再也无法承受
而激烈爆发，要么由于情绪淤积而出现各种
不健康症状，如忧郁、焦虑、暴力倾向等情
绪爆发时的行为，表面上看起来确实过于感
情用事，但实际上问题的根源，却正是情
绪在平时得不到足够的表达而引起的。孩子
陷入发脾气的恶性循环，因为还抱着一线希
望 ，希望下一次能有人来倾听和理解自己。
4、为我们自己充电
坏情绪来临时，轮到我们了，该我们
去找人倾诉，把杯子蓄满。找一个倾听者，
这个人能够尊重你，对你的话感兴趣，但不
会教导你该如何如何做的人。倾听者要做的
不管你是哭，是笑，还是气得发抖，他都能
坚持倾听，不会劝倾诉者把情绪收回去。
换位思考，我们需要一个这样的倾听者，那
孩子需要的妈妈不就是这样的吗?他们一定
希望妈妈能够尊重他，认真听他说话，但不
是指手画脚的教导。如果是这样，他们感觉
定很好。我们需要倾诉，揭开心中那些为人
父母的痛苦秘密，不想让别人知道自己是一
个失败的妈妈，可能对自己最好的朋友也难
以启齿，但我们可以与其他父母相互倾诉
好的倾听方式包括依次轮流，重别人的隐
私，不要泄漏別人的秘密，让别人可以尽情
的表达自己，而不必担心被批评或者遭到拒
绝，不要打断别人的谈话，不要说我也是
啊！紧接着就谈起自己的事。续杯的方法可
以是其他人来帮忙照顾孩子，经常出去走走
与其他成人坐在一起聊聊天，这样你才不会
身体疲惫。
用游戏解决具体问题，是我们生活的内
容，但并不是我们的目标，穿透表面，发现
并满足孩子的深层需求，才是激发天赋澘能
成就健康人格的根本手段。不是为了解决课
题才去游戏，游戏是我们亲子生活中不可或
缺的内容，有意识的往游戏中增加一些行动
因素，穿透表面的简单的游戏，帮助孩健全
人格强健体魄，这才是我们最想达成的期望。
