曹文轩说过，阅读是弓，写作是箭。学习语文的指向包括两个方面：阅读与写作。
怎样调动学生阅读的主动性？
首先，激发兴趣。孩子学习趣字当头，大家都知道“兴趣是最好的老师”。语文的学习也要兴趣。
课堂上，第一环节是激趣导入。第二环节是趣味阅读。第三环节是趣味拓展。第四环节趣味实践。环环为趣，环环主动。
即使学生在假期读书，也是要有选择性的，选择那些孩子喜闻乐见的等。比如，低段的孩子选择绘本，高段的孩子选择故事等。
其次，归类阅读。学生的阅读应该是得法于课内，得益于课外。课内阅读是以教材为例子学方法，授于渔。课外阅读则是用方法。学生在课外阅读与教材同类的文章，那才是自由阅读，因为他们阅读自如。
怎样调动学生写作的主动性？
首先，读写结合。仿写是孩子初始写作的有效方法。
说写结合。先说后写，是孩子最喜欢的一种方法，我口说我心，他们喜欢动口不动手。我手写我心。既然说得对，为什么不能写好呢？写自己的感受有话可写，可变被动为主动。
（河南林州 张贵栓）
