今天2019年10月30号，十月，暖洋洋的一天。我们的妈妈们再次相聚在金地圣爱米伦社区活动中心，一起共读《陪孩子走过小学六年》。在可爱的鸡娃娃传递中，我们在介绍自己的同时，诉说着自己在和孩子之间沟通时产生的冲突和遇到的问题！
在亲子关系里，父母和孩子沟通无论采用什么样的方式，重要的都不是形式而是要有最终的效果。作者刘称莲给我们的学习启发是文字的交流，也是在面对面交流不畅的情况下采用。从家庭和谐方面来讲，这种方式确实避免了许多正面冲突。再者，利用书面表达，有些情感在语言上不能表达出心声时，用文字交流也是最佳方式，比如和老公之间的矛盾冲突都可以使用。家庭邮筒是以家庭成员为主，每位成员都要能被关注而且及时得到回应。实操：现场5分钟，每人一个信封一张信纸，给孩子或给老公写信——开个头，回家再完成，此操作是为了避免我们学习后回家不执行（老师比较狠）哈哈！
可爱温馨的信封载着满满的爱将飞到我们的孩子、老公身边。
家庭作业1:完成家庭邮筒。邮筒可以以布袋、大信封、收纳盒等制作，最好是经久耐用，挂在家里醒目一点的位置！参考如下：
家规，让大家又爱又无奈的一项想象很美好坚持很困难的计划。制定家规我们要做好先简而后难，先从孩子的日常生活习惯开始：比如进门换鞋摆好鞋、进门洗手，比如吃饭不掉饭粒。比如上学的作息规律等等，强调阅读习惯，比如：每天坚持看书半小时，慢慢加入学习行为能力，比如：做完作业收拾书包，定期整理书包和书籍等，学习习惯以奖励鼓励为主，先让孩子找到学习的兴趣和自信！还有今天讲的奖罚细节就不一一呈现。请根据孩子的喜爱来制定奖罚。2015年我家操作比较简单的家规如下，仅供参考：
作业2:制定家规。简单易行做起。让孩子一步一步掉入我们温和而坚定的“坑”里。
其实我们的每一次课题推出都是我们老师看了、学了、而且自己实施操作有经验再来和大家一起共读分享。也很是希望能够给参加了的每一位亲们带来实质的帮助。下周和下下周继续我们的《正面管教》，今天的《陪孩子走过小学六年》有两个实操性作业，大家在这20天里去完成，希望能有点见效和收获。谢谢大家的参与！
