咪咕中信共读第7天
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一一休
【章节】
第四章：如何建立多元思维模型知识体系？
4.1为什么要具备跨学科解决问题的能力？
4.2哪些领域的知识使人人都应该学习的？
4.3如何搭建高效的多元思维模型知识系统？
【金句】
多样性红利:一个人是否聪明？不是由智商决定的，而取决于思维模型的多样性，拥有多种思维方式的人，更有创新力和灵活性。
Q:如何在解决问题的时候找到跨学科的思维模型呢？
A：思考哪些领域解决遇到问题的经验比较多？
多元思维模型，强调的是掌握不同属性学科的知识，并不是单纯的多个思维模型。有助于让我们更深的理解不同思维模型的适用条件。
跨领域学习多元思维模型不是为了掌握更多的知识，而是要形成对问题的全局性理解，从而更本质的理解问题。
全局性理解是指我们能够从不同的角度和不同的层次全面的理解问题，从而接近问题的本质。
全局性理解力=多样的思维模式*丰富的知识层次
有效的多元思维模型体系=解决复杂问题所需的思维广度*思维深度
查理芒格认为想要拥有全面的思维方式，必须要掌握重要学科的重要原理，必须培养出跨越常规学科疆域的大脑，需要大量阅读生物学，数学物理学，社会学，心理学哲学和文学等各学科及相关学科中，著名科学家的重要论述，了解并熟悉书中介绍的核心概念，能够将不同学科的思维模式联系起来，并融会贯通。
作者认为必须掌握的思维学科：
1、理解物质世界的基础学科，如物理学，数学，化学等。
2、理解群体系统规律的学科，如生物学，经济学，社会学等。
3、理解复杂系统规律的学科，如复杂性科学，人工智能哲学等。
4、理解精神世界的人文学科，如心理学，美学，宗教，历史等。
如何搭建高效的多元思维模型知识系统？
组织知识的关键不是知识，而是问题，这里作者提出了新的知识组织方法，问思模 体系。
“问思模”知识体系的核心框架：基本问题—思维方式—具体思维模型。
传统的知识体系的架构是学科—一级知识—二级知识—三级知识……以此类推，逐层细分。
而“问思模”体系和传统的知识体系有两大区别：
（1）这个知识体系的建立起点既不是某个学科，也不是某个知识（或思维模型），而是过去知识体系中没有的新要素：基本问题。因为所有的思维模型都是解决某个问题的有效策略，那么，统领知识的就应该是问题，而非答案。
（2）这个知识体系没有直接把问题和知识联系起来，而是在两者之间引入了一个新要素：思维方式。这也是我们前面提到的在不同领域的思维模型之间建立联系的关键。
【思考感悟】
很多时候思考问题，往往会陷入问题的漩涡，无法自拔，钻牛角尖，而作者讲到的全部的思维方式，全局性的理解力，有效的多元思维模型体系，给我们一种全新的方法，我们也可以培养全面的思维方式，通过大力芒格所提出的学习常规学科疆域的重要学科的重要原理，并能够将这些原理融会贯通运用在生活中所遇到的各种问题中。
目前，学习的知识比较偏，比较少。
【疑问】
这么多学科如果都去涉猎理解学习，然后熟练应用于生活中，就能解决问题吗？
