一、能够成为他们的老师很幸福

在当老师之前我是一名瑜伽教练，在县城开有两家瑜伽馆，生活惬意。然而儿时的梦想让我依旧选择了教师这个行业。最初我被分配到荆家镇前高小学，一所只有100个孩子4位教师的村小，去到校长室看到唯一的先进设备就是电话，这和我想象中学校的样子有着天壤之别，于是我想要离开。然而当我走进教室，看到孩子们的眼神、笑容时，我动摇了，因为他们是那么的开心，终于来了一位年轻教师。当时我在想，如果我离开了， 孩子们是否会觉得是因为是他们不够好，一个个的年轻老师都离开了。为了孩子们那期盼的眼神、开心的笑容，我选择了留下，那时的我，能够成为他们的老师很幸福。

二、能够实现自我的成长，共享优质资源很幸福

全国的乡村教育大多面临着相同的现状：年轻、优秀的老师下不来、留不住，很多老师在乡村看不到自我成长的希望和未来。

随着时间的流逝，我当初的热情与情怀也慢慢消失殆尽。我一门心思等待着几年后能够考往县城，在那种优质的教学环境下再继续努力工作。直到一次培训会，改变了我的人生。

2012年我参加全国NOC大赛的赛项说明会，会上听到了“云”、“数字化”等这些新鲜的名词，看到了其他学校的课堂已经是另外一种形式，才发现自己原来一直在用十几年前的传统方法在教现代的学生，自己都是“井底之蛙”又如何教的好孩子们？那份愧疚、那份对新事物的好奇心、求知欲激励着我去改变。

在学校和几位同事的努力下，我们这所偏远的乡村学校开启了BYOD自带设备的教学方式。白天忙教学，晚上研究数字化的课堂应该怎样教。慢慢家人开始反对：“没见几个老师有你这么忙的，回来也不消停。”很多朋友不理解：“真搞不懂你为什么每天那么“疯狂”，干多干少都是发那些工资......”。当身边围绕着太多的质疑声时，凭着自己的那份执着、信念，我一直默默的做着喜欢的事情。

网络是个很神奇的东西，它除了可以打游戏、看视频，聊天，还可以找到一群志同道合的人一起学习。互联网让我们这样偏远的，师资不均的学校有了来自全国的名师，有了更多优质的资源，让他们打开了通往世界的一扇窗。同时，也帮助我们乡村教师不断成长，让我们慢慢成为了人人皆知的荆家中学教师团队。

那时候的我，能够实现自我的成长，能够让乡村学生享受优质的教育资源是我最幸福的事情。

当然任何创新改革的路上，又哪会一帆风顺，有过质疑、有过沮丧、有过孤独、想过放弃，当我们的改革稍有些成就时，很多优秀的老师选择了进城，其实我也想过，也和家人争执过，然而乡村教育总要有人去做，我相信只要耐得住寂寞、守得住孤独，经得住考验，在乡村教育这片沃土上，照样可以绽放自己的精彩。

三、能够成为大家心中的榜样我很幸福

我是个喜欢“折腾”的老师，不仅自己折腾，还喜欢带着老师们一起折腾。有时特别佩服我们校长的胆量，容得下我们这样折腾。带着毕业班的老师们面向全国开设中考网络公益课堂，鼓动着老师们积极参与各种比赛。在同事们心中我是个“万能人”，我也愿意毫无保留的带着他们一起成长，因为一个人可以走的很快，一群人才会走的更远。

在学生们心中我是个点子多、懂得多、有想法的老师，不知不觉间我成为了他们心中的榜样，成了他们口中的“菲姐”，能够成为大家心中的榜样我很幸福。

四、一名教师可以实现更大的社会价值很幸福

2015年开始我成为了一名公益网师，给来自四川、云南、河南等地的孩子们上网络音乐课，一首首歌曲让他们在上放学一两个小时山路上不再孤单。

2018年9月，我带着团队的老师又一起参与到南疆国语双师课堂中，成为了一名网络援疆公益导师，参与到国家精准扶贫之扶智项目中。作为新时代下的教师，即使在自己平凡的岗位上，也可以为国家尽自己的一份力，能够实现自己更大的社会价值是件非常幸福的事情。

从村小教师到马云乡村获奖教师，从平凡的教学岗位到站在世界互联网大会上发声，今年九月我被新浪教育授予“乡村教师代言人”的称号。一路走来，我逐渐实现着自己的人生价值和社会价值，也让我更加明白，作为一名教师，不管身在什么岗位，都可以努力成长为更好的自己，能够扎根乡村教育，在这片沃土上去品尝成长的滋味，我很幸福！