今天是2026年8月26日
阅读马拉松第35天
我是持棒人【黄景波】
读书为己，私享汇智！
【书目】《给教师的建议》
【作者】苏霍姆林斯基
杜殿坤 编译
【出版社】教育科学出版社
【摘抄】通过劳动发展学生的个人才能和爱好
及时地发现、培养和发展我们学生的才能和素质，及时地了解每一个人的志趣，这一点正是当前教学和教育工作中要抓的一件主要的事。
我们全体教师认为，教育工作的一项重要任务就是要使所有这些心爱的劳动之角都跟学习紧密的结合起来。因此每一位教师都在课堂上，在讲授大纲教材的过程中，注意激发学生对某种劳动活动的兴趣。
掌握记忆是推动学生从事心爱劳动的主要刺激物。因此，我们努力使每一个学生在上学的年份里都要在一个选定的领域里取得突出的成绩。通往成功的道路通常是要经历长期的反复的探索的。
个人才能是一个活的变动性很大的过程。
才和技巧——这首先是一种为达到目的而克服困难的顽强精神。只有在未取得新的成就而从事顽强的劳动的道路上，才能展示出儿童的天资和才能的新方面，扩大他们的兴趣范围。
这里起决定作用的是劳动、坚持精神、意志力、克服困难的勇气和遇到挫折不气馁的精神。
我校全体教师始终在努力使学生从事的一切劳动项目都充满智力的内容。
【感受】劳动实践基地，劳动角，劳动乐园……这些和劳动有关的活动，的确比学生在教室里上课有意思的多。曾经我带着班里几名上课瞌睡的同学到田地里种蒜，学生东一锄头，西一棒槌乱刨坑，根本不会干。头脑里一点程序都没有。把铁锹高高扬起来，各个像在玩耍。先除草翻地——挖小沟——种蒜——覆土。这是再简单不过的事情了。可他们几个还是把蒜头插错头了。
想想我们现在的孩子多么缺少劳动教育啊！
学校在这一块更应该开设劳动实践课。开动手和脑，让他们动起来，在劳动中去创造，在劳动中去体会课本上没有的身心体验，在劳动中去合作，在劳动中去成长！
