阅读摘记 阅读思考 一对待学生全方位观察，不戴有色眼镜去看，更不能以学生自身学科优势去褒贬不一。金无足赤，人无完人。只要学生的品德高尚，这样的学...

读书摘记 阅读反思： 理解这个词真的是太重要了，回想自己的课堂，学生真的是根本不理解。只是知识点的梳理和技能的训练。学习的意义并不大。 那今后学...

读书摘记： 阅读思考： 一读书不如抄书。宋濂读书之法抄。今天由于儿子打游戏太吵了，读完这一章，脑子一点东西都没有读进去，只好从头再次梳理，把反思...

读书摘记： 阅读思考： 实践是检验真理的唯一标准，反思性思维是检验真理的助推器。真正的学习是打破已有的认知，在原有经验的基础上提出新的问题，深入...

读书摘记： 阅读思考： 学校教育是学生思维训练的外部环境，教师个人课堂教学设计大于天。 困难一是学校对老师教学效果的评价还是考试作为教学结果的评...

读书笔记 阅读思考： 打破常规，接受任何事物。以开明包容的心态对待学生和日常教学。在设计课前导入时考虑问题的统领性和趣味性。在学生的大脑上联机，...

读书摘记 阅读思考：抓住每一个念头，困惑的地方，持续地思考，观念是源头，时刻保持怀疑状态，真正思考，保持怀疑状态，再找到充分理由之前别轻易接受某...

首先看问题设计： 问题一 “时间能否留下脚印？” 问题二 “到哪里去找寻时间的 踪迹呢？” 问题三 “岩石是怎样记下时间 的呢？” 问题四 “岩...