今天是2026年8月23日
阅读马拉松第34天
我是持棒人【黄景波】
读书为己，私享汇智！
【书目】《给教师的建议》
【作者】苏霍姆林斯基
杜殿坤 编译
【出版社】教育科学出版社
【摘抄】教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心
学生的脑力劳动是教师的脑力劳动的一面镜子，在教师备课的时候，教科书无论如何不能作为知识的唯一的来源，真正能够驾驭教育过程的高手是用学生的眼光来读教科书的。
只有当知识对学生来说成了一种触动，他的思想和情感，激发他去进行探索，是他产生需要而变成自己的东西时，才能说这是掌握知识。
数学教师和语文教师在一节课上所要讲的时间不应超过五到七分钟。让学生通过自己的努力去理解的东西，才能成为他自己的东西，才是他真正的掌握的东西。
【感受】课前精心准备，特别是备好学生。课堂计划可能随时变化和调整。所以课堂上教什么？怎么教？如何激情？如何突破重难点？学生会提出哪些问题？当老师滔滔不绝在讲时，学生是否听得进去？是否对这个问题感兴趣？课堂上有可能会超出预先设计的情形。如何吸引住学生？如何能与学生的思维共同在一条线上这是考察我们课堂是否有用的关键前提。
