学生自杀应该视为重大教育事故！
计无庸 2019-01-11 14:19
计无庸 2019-01-10 07:19
-----关于溧阳中学学生李华在家跳楼自杀引发的几个现象的几点思考----
溧阳中学学生李华（化名）在2018年12月12号晚上，从自家居住的小区楼上跳楼自杀。这些年来，学生自杀的报道时有发生，李华同学跳楼只是类似事件之一。很普通的一件事---一件小事，要不了多久，除了李华同学的亲人无法忘记之外，大概很少有人再记得这个世界曾经有过叫李华同学也来过。
李华跳楼是一个普通的事件。
而由 李华跳楼所引发的话题讨论并不普通！
长久以来，我以我个人的思考与方式关心教育，研究教育，践行教育！虽然，很久就关注到了学生自杀现象，也有过一些思考。但，这次李华同学的离去，真的使得我这半个月以来，真的是辗转反侧、寝食难安！为此，我反复看了许多相关的文章和报道，也查阅了一些其他并无关联而我觉得是他山之石的文章以及报道。为了让家长和熟悉我的朋友们的更好理解，我把相关的链接罗列部分，希望耐心看一看，以便更好明白我的良苦用心！另外，涉及到一些话题，难免引起部分老师的不理解或者误解，我也把有关我个人的相关链接一并发上来，以避免不不必要的口舌。
溧阳中学一高二男生跳楼自杀，事发前因抄袭被责令全班做检讨
https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_2750682
[百姓生活]溧阳一学生跳楼自杀后续，教育局：老师没有错！
http://www.jsly001.com/read-htm-tid-2863979-displayMode-1.html?tdsourcetag=s_pcqq_aiomsg
溧阳一学生跳楼自杀后续，教育局：老师没有错◇溧阳有3起“黑老大”获刑◇平安夜、圣诞夜溧阳基督教堂晚上不再安排节目！
http://www.sohu.com/a/283494367_99966939
李镇西：教育局就应该这样为老师撑腰！教育如此窝囊，以后还有谁敢当老师？
https://xw.qq.com/amphtml/20181222A184CY00
李镇西：杜郎口中学原本就不是“神话”，谈何“破灭”？
http://www.360doc.com/content/18/0715/13/3606604_770545523.shtml
请教育局正面回应家属，溧阳中学高二学生跳楼事件中，学校和老师是否需要负责？
http://www.hualongxiang.com/chazuo/14554449
溧阳一学生跳楼自杀，事发前因抄袭被老师口头教育！教育局：老师没有错！|龙城茶座-化龙巷 http://www.hualongxiang.com/chazuo/14553090?tdsourcetag=s_pcqq_aiomsg
【争鸣】不要活在自己的理想中——从李镇西老师点赞溧阳教育局被怼说起
http://wemedia.ifeng.com/6483696182131429958/wemedia.shtml
对李镇西的奇葩言论说不！
http://www.djzhj.com/Item/45721.aspx
哪些药要做皮试？为啥要做皮试？护士必须要知晓！
http://www.sohu.com/a/130325906_661477
注射青霉素前为什么要做皮试？
https://wenda.so.com/q/1483754245722967?tdsourcetag=s_pcqq_aiomsg
协助患者翻身护理操作流程
http://www.docin.com/p-1007622575.html?tdsourcetag=s_pcqq_aiomsg&qq-pf-to=pcqq.c2c
专访惩戒教育专家计无庸：过多赏识会让孩子经不起挫折 http://bbs1.people.com.cn/post/1/1/2/156848451.html?from=singlemessage&isappinstalled=0
我有一个梦想----学校名正言顺的开展惩戒教育！
https://www.jianshu.com/p/a218e54c95a7
救救老师! -
https://www.jianshu.com/p/3b8a0400792c
校长：您比院长如何？ -
https://www.jianshu.com/p/292b6be79a2c
老师：给您惩戒权就能做好惩戒教育？ -
https://www.jianshu.com/p/f69fe9e75bef
高手在民间布衣教育家计无庸【草根职教先锋团队吧】_百度贴吧 https://tieba.baidu.com/p/3387739685?red_tag=1634148019&traceid=
布衣教育家 计无庸
http://www.liufangwang.com/?c=show&m=view&id=288
中国-成都青少年觉醒成长训练中心
http://www.zrwxjyjxt.com/
成都民间训练基地将尊重放第一位 养鸡种菜治疗网瘾-训练基地 戒网瘾 治疗 养鸡 种菜 孩子 惩戒 学生 干预方法 课程-中国新闻-东方网
http://news.eastday.com/c/20091109/u1a4793818.html
一 平静而痛楚之问折磨着我寝食难安！
自从看了李镇西为溧阳教育局点赞的文章后，近半个月时间以来，我真的是食不甘味夜不能寐，无数个问题缠绕着我，期间，也与教育同仁以及几个中小学校长彻夜长谈过相关思考。一种不吐不快的感受不足以表达，而是觉得有一种责任!(多情应笑我！}为了避免类似的悲剧少发生或不发生（理想总是要有的！）我们是否多追问一些问题，并从中发现问题成因从而解决问题？
这次“李华”跳楼事件，有许多值得探讨与关注的现象：
比如，家长陪同孩子一起接受了当事老师的批评；
比如，孩子是在自己家小区跳楼；
比如，教育局第一时间第一次公开为当事老师站台---老师没错！
比如，所谓中国”苏霍姆林斯基”李镇西第一时间为溧阳教育局点赞的文章发布并又删除;
比如，对于事件的评论几乎一边倒的在肯定老师，而埋怨家长没有培养好孩子；
比如，许多人包括李镇西也选择无视“李华”的父亲本身也是中学老师这一现实，似乎只要是 孩子死了，就只是普通家长而且是难缠的家长；
比如，南京陈宇老师公开自己观点，发文表达耻与李镇西为伍！？
比如，茅卫东老师也发文说李镇西飞得高了的文章，此文其本人似乎又删掉了？
比如，从老师到校长再到局长为何面对鲜活的生命离去所表现出的离奇淡定？
比如，”李华“父母并没有”闹事“而李镇西们为何张冠李戴先入为主的把”闹事“的帽子扣在他们头上？
比如，学校教育家庭教育的关系究竟如何相处？
比如，教育的最基本的目的是什么？
比如，学校是在教育么？
比如，”程序“合规，就一定结果合规？
比如，专业学科教得好就等同班主任也做得好？
比如，教育局说没错就没错？
比如，据'澎湃”报道来看，2018年一年时间里，溧阳就有四个学生自杀？
比如，署名”晓苑"的五连问真的问得合情合理？
比如，文明的基本表现究竟是什么？
比如，我们在学校工作的人员真的是”老师“么？
比如，老师于学生再基本的关系是什么？
比如，因材施教，有教无类，择机而教的具体体现在哪里？
比如，扪心自问，无论你是老师或者家长，针对”李华“跳楼事件的评论真的合适？
比如，李镇西的为溧阳教育局点赞的文章有分阶层的本位恶劣表达，这样合适？
比如，李镇西的爱心教育的爱心体现在哪里？
比如，李镇西的公民教育体现在哪里？
比如，我们要汲取什么样的教训？
比如，李镇西是否欠”李华“父母的道歉？
比如，李镇西几乎在第一时间的为溧阳教育局点赞的表态是否有违法治精神？
比如，李镇西把家长”闹事“的思维与药家鑫杀张妙的”农村人难缠“的思维有何区别？
比如，李镇西这种无论家长是否老师，只要你孩子死了，那么就是普通家长了？
比如，”李华“父母并没有”闹事，更没有打什么横幅“还我孩子!"李镇西文章的配图是否是构成对其父母的霸蛮欺凌？
比如，家长陪同孩子接受了批评教育就一定成为老师无责的证据？
比如，当事老师了解学生的成长背景？性情秉性？家庭教育的得失？给出过什么教育建议？
。。。。。。
二 有个声音在呼唤： 为我爹娘说句话！
在看到溧阳教育局表态的时候！
在看到李镇西为溧阳教育局点赞的文章的时候！
在看到署名“晓苑”五连问的时候！
在看到署名”磊磊的相关帖子的时候！
在看到来自部分老师和家长几乎一边倒的批评指责“李华”父母没有教育好“李华”的评论的时候！
在看到署名”李华“舅舅的请溧阳教育局回答相关问题的帖子的时候！，
。。。。。。
“李华”似乎就站在我面前！近半个月来，有时半梦半醒之间，总觉得“李华”总在找我讲话，看着他想讲话又讲不出的样子，只见他张口闭口，我却听不见声音，他急得团团转，而我一时难以明白。
他似乎在说：老师的处理方式稍嫌简单！
他似乎在说：当做也是老师的爸爸的面承认错误有种更大的不舒服！我已经认识到了错误，但，因此，让爸爸也难堪，是在脸上无光，
他似乎在说：妈妈和爸爸过于严厉，在我不知如何面对第二天当着全班做检讨寻求安慰的时候，您们却依然严肃有加要求我。。。。。
他似乎在说：我虽在另一个世界，但我尸骨未寒，灵魂并没有走远，看到我尊敬的老师校长局长对于我的跳楼的事的评说让我只能孤独的无助的听任他们想怎么讲就怎么讲，而我想讲也无法开口，纵然开口，他们也未必听得到我灵魂的呼喊！
他似乎在说：一些不认识的叔叔阿姨以及个别曾经我的老师也在批评我父母没有教育好我的时候，我真的想说，你们要批评即便是骂我也行，请不要在我父母失去我不久，你们忍心在他们悲痛欲绝撕心裂肺的时刻再对他们伤口撒盐？如此蹂躏我父母的破碎的心？
他似乎在说：我是十六岁了，我是该懂事，我不是另类，我很普通，与其他同学差别并不大，就如同我父母也是父母，即便我父亲是老师也是普通家长，我只是一时没能想开，选择了跳楼，如果，老师不是叫我当着父亲的面承认错误！如果不是老师要求我在口头承认错误之后，还要求当着全班的面公开检讨！又或者，我爸爸妈妈当晚对我关心稍微细致一点，我或许不会选择跳楼。我现在后悔了！
他似乎在说：看到父母现在的处境，以及相关的舆论，真想再回人间----好好活着!即便上不了好大学，即便成绩最差，我也不会作弊----（我作弊是不对，可也含有我维护自己虚荣的成分，虚荣---某个角度来看，不也正是学生向往进步的心苗么？）
他似乎在说： 如果我皮实一点，如果我的当众表达能力强一些---我或许不觉得当众检讨过于难堪！
他似乎在说：老师的语气，场合或者换一个时机要求的话，或许我没有那么难受！
。。。。。。
我想对”李华“说，并非所有人都不理解你！不同情你父母！
比如南京的陈宇老师！
比如浙江的茅卫东老师！
还有许许多多的老师和家长！其中，也包括一介布衣的我---计无庸。
你安心的去吧！
我会尽力就这个事用我能用到的方式与他家说一说。
你安心的去吧！
天国应该不需要作弊！
你安心的去吧！
你父母也感受到你对他们的牵挂，他们也会选择坚强的生活！
你安心的去吧！
你的同学为你哭泣过，他们也会更加坚强！努力向善好学上进！
你安心的去吧!
许多人都是从懵懂无知的孩提时代成长而来，都有过”这错“”那错“就是抄袭这件事本身，也不知有多少人都有过的事，人非圣贤，孰能无过，过能改之善莫大焉!(况且，这种错，是学生成长过程中不少人也会犯的错----它本身也含有自己追求进步的难以言说的那么不大光彩的微弱光芒存在---只是有的老师难以发现！）你不必要自责了！
你安心的去吧！
你的老师也有为你难过，也有自责，而你，选择了宽容！你没有只言片语的遗言谴责你的老师！你把归因笼统的揽在自己身上！我们感受到你的善良！
你安心的去吧！
你舅舅及亲人们都很思念你！他们也在陪伴你父母！他们会更加走动频繁，相互关爱，愉快生活！
愿你在天堂过得愉快！
。。。。。。
我与”李华“素未谋面，他在我眼前的形象，时而清晰时而模糊。望着欲走还留的”李华“想着他孤独的”身影“。我泪眼婆娑，欲哭无声！
我们的教育究竟怎么了？这是我们要的教育么？
我真想对”李华“说，是我们的成人错了！错的离谱！我们还不自知，居然，让包括你在内的付出生命代价的孩子来背了黑锅！
对不起啊！我就个人对你表达歉意！
这几天是你”四七“了吧，我会给你烧点钱，不是为了你，而是为我自己心安一些！
三 他山之石可否攻玉？
他山之石，可以攻玉”一词源于《诗·小雅·鹤鸣》。
表面的意思是说，别的山上石头可以作为砺石，用来琢磨玉器。
后喻指他人的做法或意见能够帮助自己改正错误缺点或提供借鉴。
“李华”在自家小区跳楼后----
从溧阳教育局的表态----老师没有错来看；
从李镇西第一时间就给溧阳教育局的表态点赞来看；
从以晓苑为代表的网上评论来看；
几乎一边倒的在批评家长没有做好家庭教育，以至于孩子的抗挫折能力太差，如果要区别责任的话，充其量，学校老师只占5%，而主要责任在于家庭教育的失败！
“溧阳市教育局认为，省溧中老师针对学生抄袭练习答案的行为，在家长在场的情况下，要求学生写检查做检讨，是一种正常的教育手段，当事教师的教育行为没有违反上级相关规定，更没有违反国家法律的禁止性规定。”
媒体这个时候也没有给予进一步报道。这次也出奇的“理智”，并没有说学校啊老师啊这不对那有错。
有的是家属对于教育局的处理方式与态度而心生的悲凉！（见链接请教育局正面回应家属，溧阳中学高二学生跳楼事件中，学校和老师是否需要负责？
http://www.hualongxiang.com/chazuo/14554449}
也就是说，甚至包括家长在内的人，都认为这个事件中，学校确实没有责任。即便有责任也只是很小的部分。如果要量化的话也只占5%。
而如果谁说学校责任大，或者是不止占5%的话，那么这个人说不定要被口水淹死！不是精神病就是神经病！
就算学校老师不说，其他家长也会说你个通透。
首先，申明，我没有存心与老师和家长过不去的想法，我只是遵循我内心的感受，与大家聊一聊我的基本看法，仅供参考!
一时半会说清这个事比较困难，先看看其他行业的一些做法吧。
我们先看看两个其他行业的情况：
1 前几天央视报道，上海居家养老的先进经验时，其中讲到说给协助老人翻身就有十几道规定的程序。（我很想找到相关程序的具体规定，）一时没找到，就找到医院护理作参照，差别不是很大吧，协助患者翻身护理操作流程http://www.docin.com/p-1007622575.html?tdsourcetag=s_pcqq_aiomsg&qq-pf-to=pcqq.c2c
医院护理相关规定
2 医院打针，哪些药需要做皮试？以及做皮试的规定。不做皮试是否会出人命？出了人命会承担什么样的责任？
哪些药要做皮试？为啥要做皮试？护士必须要知晓！
http://www.sohu.com/a/130325906_661477
注射青霉素前为什么要做皮试？
https://wenda.so.com/q/1483754245722967?tdsourcetag=s_pcqq_aiomsg
未做皮试就敢打针 无良“医生”草菅人命_中国维权315_新浪博客 http://blog.sina.com.cn/s/blog_6664a42701012gu1.html
刚刚新闻联播播出厦门大学附属医院，有个患者得了心肌炎，心跳停止72小时，他们重症科室全体医护人员就抢救了72小时。经过全科室的通力抢救，终于使患者脱离了生命危险！转危为安了！
医院的医生给病人打针是很正常的事吧？
而由于患者不同，体质不同，出现不同的反应也是正常的事吧？
假如，有患者因病去在医院打针，而没有做皮试，回家后出现不良反应，并且因此不幸死亡，那么，请问，这个医院是否有责任？恐怕大家的意见会比较一致认定医院有责任吧？而不会推诿说患者的体质特别就可以不做皮试吧？
是的，医院有相关规定，而学校似乎没有。比如说，批评学生，责罚学生甚至惩戒学生都没有相关具体规定，可否请问一下，为什么不做相关的规定呢？
都知道因材施教，也知道择机而教。试问。我们的老师对于自己的学生的成长背景，性情秉性知道得多少呢？对于不同学生的相同问话，孔子的回答却不一样!就比如当众发言，不也是讲话么？又有何难？而有的科学家也很难做到潇洒自如，有的人因此难受的当众尿裤子！
就说批评吧，是重讲？还是一笑带过？是当众批评？还是个别谈话？
我们有多少老师做过相对细致的家访？有多少班主任能够针对性的指出家长的家庭教育的不当甚至错误之处并提出改正意见与建议？我们的校长班主任老师们有否就如何帮助某个学生做出过协作研究制定相应的办法实施步骤包括家访啊同学间的了解啊等等？
作为同人类的我们，有人的血型是很稀少的“熊猫血"而如果此人生病就医的话，,我们是否就说不给他医治？
在抢救病患的过程中，患者家属与医护人员不是统一战线么？
教育学生，学校与家长怎么就可以分得那么清楚？说什么学生的素质低，而一定是家长没有教育好？
教育学生（孩子）热爱生命热爱生活应当是我们教育的最基本的底线！
学生放弃生命的成因固然很复杂，但，终归有诱因，我们无论是家长还是老师都应当深刻反省！
我们不幸失去了一个孩子，我们有责任让更多孩子健康快乐的成长!
这样，比较而言来看，我们还好意思说学校没责任？或者说责任不大么？
四 严肃有余细心不足的家长
实在不忍心说孩子的父母，但为了全面剖析事件及其各类成分，家庭是必然要提到的。
就报道来看，“李华”曾经同母亲讲到这件事，其父亲更是一起经历了这个过程。而当孩子抱怨老师处理不公（有其他同学有过类似的作弊而没有被要求公开检讨），他妈妈的回答估计很坚决和严肃（我是揣测）以及孩子已经离开屋子，到另一栋房子上跳楼，这样的描述来看。家长真的是严肃有余而细心不足啊！！！！！！！
自己的孩子，什么秉性？擅长什么，短板又是什么？性格刚烈还是皮实？是内向还是外向？承受压力的强度如何？是否需要帮助？怎么帮助？
孩子犯错，特备是这种成长中的错误，是很普通，但也不普通。
我们对于孩子的所犯的错可以不看好，但我们不能表现出厌恶孩子本人。何况，过而能改善莫大焉！孩子不犯错难道应该是大人犯错？正因为孩子的相对不成熟不理智才需要我们引导与教育的嘛！
孩子犯错之后，有老师的批评，有家长的责骂，还有自己内心的自我责罚！？
这个时候，我们要注意观察孩子的一举一动，做到外松内紧，看在眼里想在心上！并且思考和做出随时需要就能随时帮助到孩子啊!
在实践中，我告诉家长以及我们的老师，在学生一些成长的关键期，特别要细心!对于孩子犯错的时机，有两个基本原则。一个叫“大事化小”。这个“大事化小”是相对不同孩子的内心的感受不同而言。比如抄袭这件事。如果，他的价值观里面也觉得这样不好的话，而他自己又觉得很羞耻的话，心理压力比较大的话，那么，这个时候就采取“大事化小"的处理方式。目的是分解掉部分压力，舒缓一下心境。还有一句话叫做”小题大做“。这个在具体运用上是指学生自己所做的某件事，在他自己来看抑或在其他人看来也没什么大事的情形下，则可在适宜的场合采取小题大做，上纲上线，由小见大，少时偷针，大了头牛。。。。。。
结合整个描述来看，显然，“李华”的父母做得不够细心，孩子的抱怨也好或者是真抱怨抑或是在撒娇----是很好的介入的时机---可以看做是孩子的另一种形式的求助！！！！！！，但是，要讲究方法!太大意了！大意的深层原因，依然是对教育的理解不透彻不到位，尽管，其父亲也是老师，真的很遗憾！很遗憾！
五 套话不断 跳楼不止
溧阳中学一高二男生跳楼自杀，事发前因抄袭被责令全班做检讨
https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_2750682
反复看这个澎湃报道。对于教育局以及学校的表态，不仅是中规中矩，而且是滴水不漏。尤其是溧阳教育局副局长陶国忠对澎湃新闻说。
“每一次学生意外都深深刺痛我们的心，每一个孩子背后都有不同的成长背景、家庭教育、学习状态和个性气质，我们不回避责任，更要有教育担当，也期盼全社会共同营造良好的教育生态。我们将在痛定思痛中深刻反思，优化教育管理和教学方式，进一步做好家长学校、心理健康教育、挫折教育等工作。”溧阳市教育局表示，对这次事件，学校和教育主管部门将尽最大诚意和家长沟通，实事求是、依法依规，共同从悲痛中走出来。
这话没毛病！非但没毛病，而是说得好啊！多么有水平啊！教育不应该就是这样子么？既然有如此深刻的理解。那么请问局长大人，您所了解的当事班主任，对于“李华”的了解层面几何：
”李华’的父亲做什么工作？文化程度？教育理念与方法？有哪些值得肯定？哪些不合适？
“李华”的母亲有无工作？文化程度？教育理念与方法？有哪些方法可以保留？哪些不大合适？
“李华”的性格活泼？还是内向？害羞还是皮实？有哪些爱好？擅长什么？在意什么？有哪些比较要好同学？与谁有什么过节？其与父母的关系如何？对父母的教育方法持什么态度？需要做哪些引导？其理想是什么？有无相关的人生规划？有无心仪的女同学？是否已经在暗恋谁？
。。。。。。
一般的任课老师可以不掌握相关情况，而作为班主任来说，重点不在任课！而在于很大精力放在扶正苗子，端正学习态度，发现并弥补学生的问题，协助学生正确认识这个世界。从而养成正确的人生观、价值观、世界观！
黄跃华告诉澎湃新闻，此次对李华批评教育的老师是今年开始当李华的班主任，对李华的认识到目前为止只有三四个月。
该名男老师三十几岁，“在学校数学教的好，学生中声誉不错”。黄跃华说。
专业科教得好，当然是好事！专业学科主要是就某学科的如何学习的方法！
而班主任要解决的主要的是帮助学生厘清和树立为什么要学的问题！？
那么请问校长：
有无在安排当事老师做班主任的时候，有过交待相关安排？有无建议要做好家访？有无要求应该尽量熟悉班上的每一个学生的天赋秉性？有无要求要照顾到言语轻重场合适当等等相关问题？
退一步讲，就算有过班主任培训。对相关问题有所提醒和要求，那么作为校长的您有无监督他落实的如何？
看似麻烦，可是，教育不就是需要耐心么？耐烦啊！如果没有做到细致，如何能做到位？
局长大人，您了解当事班主任在这些方面做了哪些工作？您如果不知道的话，就不大合适下结论说当事老师没有过错？（我无意追究当事老师责任的意思，是从班主任角度以及教育的基本规律来谈这件事）
澎湃报道还有一行不到的一句话，不大引起重视，可是，却把我刺得生疼！------溧阳市教育局：“将在痛定思痛中深刻反思”
据悉，这是溧阳今年以来发生的第四起学生跳楼事件。（2018年）
局长大人，“四”这个个数不大吧？有其相对您管辖的成千上万的学生而言，似乎可以不计。可是，即便是个数是“一”，对于当事学生的家庭来说，就是全部啊！
十六岁怎么啦？十六岁也还是未成年人啊！
对于未成年人的教育难道不应该把工作做得细致一点么？在学生需要关心关怀的时候，我们难道不应该照顾到其心灵感受？
至于，磨砺教育，挫折教育，批评教育、惩戒教育当然有必要！而这与关心体贴有矛盾么？
说到惩戒教育，贵局有否提倡？还是抵制？
老师：给您惩戒权就能做好惩戒教育？ -
https://www.jianshu.com/p/f69fe9e75bef
我有一个梦想----学校名正言顺的开展惩戒教育！
https://www.jianshu.com/p/a218e54c95a7
救救老师! -
https://www.jianshu.com/p/3b8a0400792c
学校是个百花园，各个学生既有相似之处又各自性格不同。有在寒冬腊月迎风怒放的腊梅，也有哈一口气就娇羞低眉的含羞草！作为园丁的我们要了解各个同学的天然秉性，适时适当松土施肥浇水，细心呵护他们成长！
寸木顶千斤！
那也必须是成材的木头!即便是楠木，在其幼苗的时候，且不要说千斤，也不要说百斤，就是十斤，哪怕是一斤也难以承受！
对于学生的心理承受能力要全面的动态的发展的去看待！千万不要机械的死板的比较和评论！
有人呼吁老师要有惩戒权！提什么还老师惩戒权！
局长大人，就您所了解，什么时候剥夺过老师的惩戒权？就算给您惩戒权，有几个老师会使用?
最好的教育理念，如果不能落地，也只能是水中月镜中花、相信贵局的教育理念很好，但是需要具体的学校校长、班主任、老师来落实。
就一个地区一年之内四个学生跳楼来看，固然成因复杂，有其偶然性，而作为教育局领导来说，其解读恐怕不能流于形式，绝不可以套话一整套，而不去做深刻探索，耐心做好细致的具体工作，您又能如何心安！
学生是千姿百态的生灵！不能只是读死书死读书。
老师不能只是只教书（传授知识）不育人（培育品质）
要引导学生---为有尊严而读书！
但愿，“李华”的离去，能够警醒僵化的死板的溧阳教育！
祝愿溧阳教育艳阳高照，严冬过后，迎来百花齐放的春天！
六 不作不死的李镇西
当今中国的教师群体，尤其是中小学的老师，恐怕没有几个不知道李镇西的。本人与李镇西同在成都市。现实中也听过李镇西的讲座。案头也有他的写的书。他开有“镇西茶馆”，偶尔也会进去浏览。。。。。2018年12月23号前，我一直称呼李镇西老师。在看到李镇西：
“教育局就应该这样为老师撑腰！教育如此窝囊，以后还有谁敢当老师？_ https://www.weimeixi.com/5479547/20181222A184CY00.html”一文之后，感觉非常难受。再提李镇西的时候，老师二字就难以链接一起了！如果，不是探讨问题，以及李镇西在这个“现象'中表现特殊外，我就不会再提及他了。本人与李镇西没有任何过节，纯属教育理念与情怀的差异。
1 ”李华“是2018年12月2号去世，澎湃是2018年12月18号发的报道。李镇西是12月22号为溧阳教育局点赞！也就是说孩子死了才十天时间，真的是孩子尸骨未寒，父母天塌地陷之际李镇西的点赞文章是否急了一点？有那么急着分清责任？就算老师责任不大，也没必要如此急迫吧？人类文明的重要标志之一，是同情弱者。在家长如此无助之际，你李镇西简直就是泯灭人性，此时此刻，你哪有什么人性的光辉？
2 溧阳教育局认为老师没有过错，就能是老师没有过错的依据了？家长主张老师有过错，教育局也可以谈老师没过错。家长有主张提告的权利，而，究竟有无过错，也应是法院依据相应的法律事实做出判决。而一向提倡公民教育的李镇西在现实中又是如何做到言行一致的呢？法制教育至今，你李镇西还做过学校校长，就这样的一个认知？你李镇西做过班主任，你不觉得班主任的工作应该做得更细致一点么？当事班主任做到了你的所谓爱心教育么？你了解当事班主任工作做到了什么程度？你了解多少具体情况？你依据什么认为教育局的肯定是正确的？你主张人治还是法治？
3 不知道李镇西的消息来源是否也是源自澎湃：
溧阳中学一高二男生跳楼自杀，事发前因抄袭被责令全班做检讨
https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_2750682
我想，应该是。即便不是，以李镇西的严谨，也应该会注意到这个新闻。报道里，既没有提到家长闹事，你李镇西何以这个时候提出家长闹事？难道家长闹事是看教育局认定有无过错才闹事？要闹事的还是会闹事，更可恶的是居然还配一个闹事的图片，虽然标注了图文无关，但对于当事家长的伤害何其之大？你李镇西何曾就如此不管不顾别人的感受？你哪来的底气，如此霸蛮欺凌正处在悲痛之中甚至于感觉不到痛感的正是非常脆弱的时期一对失去儿子的中年夫妇？澎湃报道里，提到了父亲是老师，而且是中学老师，说不定他也是你的读者甚或是你李镇西的拥趸，即便不是，估计他对你李镇西也是尊重的，而，你李镇西故意视而不见，在你李镇西的逻辑里，只要是学生死亡，无论其父母是否是老师，那，一定会闹事，一律是”闹事“的家长，很难缠！这与”药家鑫撞倒张妙而后杀死张妙的原因---“农村人，很难缠“的逻辑有什么区别？你李镇西可千万别说没有注意到文章里提到"李华”父亲是老师。请看你李镇西的
李镇西：杜郎口中学原本就不是“神话”，谈何“破灭”？
http://www.360doc.com/content/18/0715/13/3606604_770545523.shtml（说明一下，本文是镇西茶馆里的文章，它开篇就说他是如何注重调查云云。当我预备引用的时候，又找不到了，估计又被李镇西自己删掉了）
4 学高为师身正为范，这里身正应当包含有人性的光辉！你李镇西著作等身，而人性光辉不见，只见光彩!蹭热点也没事，但，你要有高度有理性更要有人性！
照理来讲，学生出事之后，首先是要安慰家属，学校及相关人员做出表达慰问之意！再者，给予一定的抚慰金以示安慰，当然，可以与家属的直接亲属说明，这不是赔偿金，是关乎人文，是人情关怀!待过一段时间，至少要“出七”吧，才来商量其他相关事宜。当然，包括分清责任与赔偿。至于，具体什么情况，能协商处理就协商处理，要走司法程序就走司法程序。都可以！
不要把家长的合理诉求混淆于闹事！
也不要给闹事的家长随意挤兑！
结合本事件来看，家长并没有闹事，如果说要点赞，也是要给“李华”的父母的理智予以肯定！
而你李镇西无视“李华”父母的善良。居然影响众多粉丝网上齐刷刷的为你的文章唱赞歌？而你却不加以引导？可见你的教育情怀是多么无耻！言行不一姑且不说，你趋炎附势的嘴脸跃然纸上一览无余！
著作等身位很高
身心不正行失范
李镇西有责任对他的拥趸们做出说明，相信，曾经的李镇西的粉丝（包括本人）有能力鉴别取舍。明辨是非对错，不能李镇西讲什么就跟着不加辨别的奔走呼号！
你李镇西真的是文人就要有文人的风骨！你可以删掉文章，是一个态度，但，你要不是懦夫就应该勇敢的赶紧出来表态，你当时就是有不妥之处。给许多年轻老师以正确引领!
5 恶语伤人---伤重了会不会死人？我想会的，特别是在特殊时期特殊心理状下。李镇西在“李华”夫妻痛失爱子的艰难阶段。在他们很理智的面对处理相关事宜的时机，李镇西居然无中生有的配图，虽然，标注了图文无关，
李镇西：教育局就应该这样为老师撑腰！教育如此窝囊，以后还有谁敢当老师？
https://xw.qq.com/amphtml/20181222A184CY00
但对于当事人来讲是个什么感受？软刀子一样可以杀人！你李镇西太无视别人的感受了!非常要不得，这源于你李镇西的骨子里面的阶层分割，家长是家长，老师是老师。即便是老师的孩子死了，那老师也只是家长阶层，也一定会闹事？！？“李华”2018年12月2号离世，你2018年12月22号发文----而且是那样“图文并茂”的文章，合适？说是在李华父母伤口上撒盐那是太轻了，设身处地的想一想，与拿刀子剜心有何区别？
李镇西啊，你欠一个对“李华”父母的真诚道歉！！！！！！
六 本是同根生相煎何太急
狐狸看到兔子死了还能感受到难受!
网上的不少人尤其是部分也是老师的评论，几乎一边倒的在为李镇西的点赞溧阳教育局文章叫好！关于李镇西文章的观点前面已经讲了就不赘言。
这里，有个不明白的是，为何那么多人无视“李华”父亲也是老师的身份？你是老师，难道你就一定比其父亲更会教育孩子？
在李镇西们的眼里，即便是老师，只要不幸遇到这样子的事，那也是笃定要闹事的家长！？
我反对这样把家长与老师割裂的表述，似乎家长与老师是天然的敌人。事实上，家长的社会身份也可能是老师啊，老师也有孩子啊，在另一个时空也是家长啊！
在教育孩子(学生）的过程中，在培养未来接班人的社会活动中，我们是统一战线啊！我们绝不可以像李镇西那样一般见识，把老师与家长割裂开来。
曾经发生过家长到学校闹事，那也要具体情况具体分析啊！并非各个家长都是无理取闹吧？况且现在是法治社会，学校如果觉得不合适也可以状告家长啊！当然家长也可以状告学校。
网上的评论大多集中在学生不可以批评不可以罚站不可以惩戒。。。。。媒体报道不公，家长蛮横无理。感觉得受到了束缚，捆住了手脚。这里涉及到教育理念与具体的方法问题，不便展开讨论。
就惩戒教育大致讲一讲。
惩戒教育，在现行法律体系中并没有禁止。
目前报道来看的所谓惩戒教育事件，严格意义上不能算惩戒教育。
有人反对（包括媒体）的惩戒教育大多归结为体罚而不是惩戒。
有人主张的所谓惩戒也不一定是惩戒教育而多为体罚。
有关惩戒教育的相关观点可在我的其他文章里看看。
这里，提及这个话题，是想说明，要避免家长闹事，首先，要自己行的端！只要你真的深刻理解了教育思想，并且规范性的操作了。即便出什么意外，也要相信家长还是讲道理的。而不能寄希望于教育局的“护犊子”的行为!当然，教育局出于爱护关心老师理所应当！
我们要从中思考一些什么，从而如何避免类似事件的发生。而不要人云亦云的责骂学生家长。
有见过医生埋怨病有怪病的患者家属么？
我们做老师的应当有这个情怀与能力!
且不说李华的父亲是老师，就是一般家长，看到这样的评论是何心境？是不是想死的心都有啊？我们不可以这样子说人家。将心比心，人要厚道！尤其是老师，更不应该啊！夜深人静时 ，想一想吧，建议把不合适的评论删掉吧！我无恶意，真心交流。莫要骂我！骂我无益。
至于，具体署名晓苑的五连问：
溧阳一学生跳楼自杀后续，教育局：老师没有错！-溧阳论坛 http://www.jsly001.com/read-htm-tid-2863979-displayMode-1.html?tdsourcetag=s_pcqq_aiomsg
解气！教育局的回应引起极度舒适！这犹如一场智者与“痞子”的博弈！要不是教育局站出来说公道话，这位班主任可能又要背黑锅，又要被网友和家长的唾液淹没了……
如果男孩家长还不明白为什么老师没错，那晓苑想反过来问你：
孩子抄袭作业难道是对的？
孩子撒谎、不诚实难道是对的？
孩子做错了事难道不应该反省、检讨？
老师积极响应国家规范校外培训机构意见，在周日免费为孩子提供课后服务难道是错的？
老师的口头教育还不够委婉、温柔，还不够考虑孩子的自尊心，难道要拿鞭子抽吗？
很简单的5连问，应该足够惊醒所有家长。
这里，就不一一说了。相信时间的推移，但愿，她那时，再回过来看看这个自己的文字还能心安就好！我与晓苑网上有过简单交流，她的依据是教育局说老师没错！
综上，有一个基本的看法，我们再不要把死一个学生看成是偶然，更不可以无视一个鲜活的生命离去！
孩子是学生，学生也是孩子，是我们成人社会的关爱的对象，呵护的幼苗!
都是家庭、学校、社会共同作用下成长!
他们出息了成材了我们大家都有功劳！
如果不幸出夭折了，我们难道不也有责任么？
就学生死亡而言，不能只是责任的问题，
守护住学生的生命应当是我们的教育的底线！
我们应当有所认识----学生死亡就是重大教育事故！
但愿不再发生这样的悲剧了！
