父母对孩子进行语言打击，孩子就会产生心理对抗，继而发生会发生行为消极，家长会语言打击升级，形成一个恶性循环。你打破这个循环，家庭内部就无法正常运转。
（比如：哼哼，我早就告诉过你了，你不听我的，不行吧？！
你看看你，怎么这都做不好，我生你有什么用啊！？
我要不是为了你，我怎么会活的这么累！）
(夫妻之间也一样，有心理对抗，不让亲不然碰，不愿意和你逛街、买菜，甚至都不跟你说话。)
归属需求：友情、亲情、亲密关系
早恋的孩子--内心爱的能量无法在家庭内部流动
手机上瘾--在家庭中没有安全感、归属感、成就感
离家出走-在家庭中内心无处安放
学习在马斯洛需求中属于自我实现。孩子厌学中父母普遍错误的做法：
威胁、伤害孩子的生理需求：不写完作业不准吃饭，不完成任务不能睡觉，不给你零花钱，答应给买的东西不给买了等。
伤害孩子的安全需求：盲目的跟老师同一立场，让孩子觉得家不是安全的。
伤害孩子的归属需求：对孩子好不好取决于他的成绩，跟他本人没关系。
有些家长，在大事上指导不了孩子，小事上斤斤计较，消耗孩子。
修复关系实操：
敌对关系
疏远关系
亲密关系
接话技术。
求同存异。孩子说的话，不要急不要生气，先去认可孩子，要努力找出孩子的表述中你同意的部分，你先说出来。再说出不同意的部分。不要吵不要闹。意见相反的时候，认可孩子的感受，尊重孩子想的权利。
自我表露（情感链接）。孩子不想沟通的时候，你可以先讲讲自己的事情和感受，你的信息会换来孩子的信息，孩子越大，交换信息的频度和深度就越大。
