20190418
朋友C经常在微信上看我记录孩子的文章，他很认同我一些对待孩子的做法，也认为我对孩子的成长理解得比较多。有一天，他来我家，说到孩子上幼儿园的事情，他问：对啊，我很想知道，像你这样对幼儿的成长理解得比较多的人，是怎么去处理与幼儿园老师之间的关系的。你会不会因为幼儿园老师一些不如意的做法，而去给老师施压?
身为高中老师的C，他大概了解了一些家长与老师之间的故事，比如，难免会遇到一些对老师的工作有过多干扰的家长，因为自己学历比老师高，视野比老师宽广，就插手老师的工作的。大概基于这样的一种担忧，他对我与阿比的老师相处愉快而感到好奇。
在这里，我要插播一个我妈妈的故事。
我读小学一年级的时候，中途来了一个外村的男老师，高中刚刚落榜，生活似乎比较清贫。因为我家就在学校左后方，妈妈对学校很熟悉，学校老师不多，就四五个的样子，妈妈和大家的关系都很好。
在妈妈得知我的老师自己一个人做饭，经常就腐乳下饭之后，经常让我带一点菜给老师。再后来，老师和妈妈也熟悉了，家里有好吃的，妈妈就会叫老师到我家去吃饭。妈妈以她本性的淳朴的认知，对我的老师非常尊重，并向老师表达了一个常人的善意。后来，我的老师考上了医学院。他和妈妈之间一直保持很好的关系，直到现在。
妈妈对老师的这种无条件尊重与善念，深刻地影响着我。
当我也成为孩子的妈妈，也拥有了孩子的老师之后，我对老师的尊重，几乎是本能的。基本不会去考虑我与老师之间，谁对孩子的成长了解得更多。我首先确立的是：他是我孩子的老师！无论他的背景如何，这都是我必须要先尊重的。我把这个称作：角色的确立。孩子的老师，是老师，我的角色是孩子的妈妈。
其次是，真诚地支持。尽管我的日常工作时间非常紧张，但凡是能为班级和幼儿园做的事情，我都会主动地乐意地参与，做故事妈妈呀，去幼儿园讲课啊，遵守幼儿园的所有要求啊，真诚地做，不会有任何“特权”需求。面对保安啊，开门的阿姨啊，我们都真诚地谦和地遵守他们的要求。我们来到幼儿园，就要遵守幼儿园的所有。
我无法像我的妈妈，在那样纯真的年代，随意叫老师到家里吃饭，但在日常的交往中，我感受了阿比的老师带给我的很多很多善意和支持。阿比的老师，对阿比很爱护，很耐心。我内心里十分感谢老师，这种感谢也化作更多的尊重与谦和融到日常里。
世间有众多美好，这应该是最美之一：父母尊重老师，老师爱孩子。
