1
总算见到语文老师的尊容了。
他的第一句话是：“这个学期我教你们语文。“
第二句话给人印象深刻：“自我介绍一下，我的姓是小鸟没有眼睛，右边再加个耳朵。”我们一想，原来他姓邬，邬老师。
他没有讲新课，而是谈了关于怎样学好语文等。
这个老师不厉害，在我们意料之中。他戴副眼镜，看上去大概有四十来岁，面部没有什么特征。他操着有些生硬的普通话，说话时往往冒出一句“土话”，而后又连忙再补上一句，逗得我们哈哈笑。他也喜欢笑，虽然他说的话并不幽默，但说着说着，就莫名其妙地独自笑了。
他干劲很大，谈到作文方面，他说将要求我们隔一周写一篇大作文、小作文。还把我们的作文本发下来，由我们彼此批阅，再交上去，由他重批一遍。因为他认为这样做能提高我们的作文水平。他还有一招，这招与吴老师的一模一样——要求我们上讲台讲话。这是不是吴老师教他的呢？
下午有两节作文课。作文题目为《假如我是语文老师》。我写得不好，一是因为实在无话可说。二是头脑很混乱，老是打瞌睡。
再次见到语文老师，我更加感觉他是个挺不错的老师，很和蔼，使人想象不到他生气时的样子。
总之，这个老师给我的印象不坏。
2
夏雪告诉我一个消息：再过两周就分班。我惊喜了一阵，又黯然了，分班后仍要学习理化呀，真愁人！
上政治课时，教导主任说：“你们若要学好辩证唯物主义常识，首先要学好数理化。”
这是什么联系？我大吃一惊。
教导主任批评了想考文科从而忽视物理化学的同学。他说：“假如你准备做一名记者，去采访一个工厂。如果不掌握一定的化学知识，怎么能行呢？如果你报考政治系，而你的物理化学不好，人家也不录取你……”
我虽不想当记者，也不想报考什么政治系，但我还是受到了触动。
我的内心是很矛盾的。事实上，我也想学好物理化学，因为多学几样知识对自己是有益处的。但同时我又觉得不甘心：考文科，物理化学又不在其内，在它们身上花费大力气，势必影响别的功课。进退两难啊！我希望有一个人能说服我，使我喜欢物理化学。我尤其希望，他能从学好物理化学对学别的功课有好处这个方面来说服我。所以，教导主任的话使我有点心动。
我是必须学好物理化学的。从远的方面说，是为了将来使自己成为博学的人；从近的方面来说，是为了顺利结业，为了在班上取得好的名次。这是我的自勉。
硬着头皮去迎接困难吧！
3
上英语课提问时，陈老师一次也没有叫到我，这使我感到不高兴。
吴老师来给我们上课，因为上学期语文有三节课没教完。上课时，班上静悄悄的。我几乎不敢抬头，吴老师也很严肃。
我还没有新同桌。一个人坐，有利也有弊，是利大于弊呢？还是弊大于利呢？我分不清。利：清闲也，学习时无人打扰也。弊：孤独也，心中烦躁也。我的性格是多愁、善感，每每开学这几天，就愁闷、烦躁异常。
时间啊，快快流吧，把我的忧愁都带走吧！
周日的下午，因为家中的电视机屏幕不清晰，所以爸爸到楼顶去调天线，我也跟着上去。
站在楼顶，眺望远方，一切景物都似乎变小了，变美了。俯视家属区西面的那个小村庄，真迷人哪！绿树环绕着屋舍，缕缕炊烟袅袅地从屋顶飘向天空，整个村庄笼罩着薄薄的烟雾，缥缥缈缈，朦朦胧胧，像是身着素纱的仙女伸展着长袖在翩翩起舞。这是一种诗意的别样的美！
欲穷千里目，更上一层楼。
