在正式学轮滑之前，阳阳可想学了，在商场里看见滑冰，在她的强烈要求下想带她去尝试尝试，结果被告知要四岁后才能滑，于是回家后经常冒话：我已经四岁了，而且不让别人喊她小妹妹，要叫她大姐姐何礼阳……
今年五月份第一次跟桐桐去贺老师那里学轮滑，第一天可能学太猛了，又困又累，结果问她要不要继续去学，直接摇头说不。
后来在小区也看见几次其他小伙伴学习轮滑，她也都不感冒，更喜欢去自由的奔跑，我本着尊重她的意愿原则，喜欢就支持，不喜欢就不勉强，兴趣培养为主吧！
上周二帮她去找幼儿园，接她回家后在小区看见贺老师和学轮滑的小朋友，她对一个女孩戴的屁股垫特别感兴趣，很喜欢，然后主动告诉我也想要去学，我带她去找贺老师，老师问：学轮滑可能会摔跤，怕不怕？
她说：不怕
老师问：为什么？
她说：因为我很勇敢！
然后就开始学习之路，钟教练是一个非常懂幼儿心理的老师，他多次指出现阶段孩子学习是培养兴趣为主，时间不宜超过半小时，不要让孩子产生痛苦的情绪体验，跟我的教育理念完全一致！而且，长得帅帅的，学的过程中一直使用鼓励和表扬的方式，教学方式也很有趣，比如：小蚂蚁捡蘑菇，让枯燥的动作变得非常有趣，最后还抱着阳阳去滑了一大圈，小朋友太喜欢了，结束的时候不让我和贺老师来脱装备，要请钟教来脱，完全被收编了！
周四带着她去找幼儿园，我发现她在哪个园都玩的很开心，第一个园里直接认识一个大哥哥组队玩起来！第二个园的户外设备直接开玩，老师夸她很大胆，而且门卫爷爷带她去玩主动就跑过去了！第三个园在说再见的时候她主动给向导老师一个亲亲，我才发现她的人际交往太棒了，我经常说大家都喜欢你，已经变成真的了！
每天都有一些进步，最重要的是，玩的开心，享受这个过程！
女孩的天性吗？超喜欢这双袜子，专门跟她的好朋友来介绍！
被钟教的乌鸦给吸引了，一群孩子的好奇心都被激发出来了！
中午去桐桐家吃饭，回来后哥哥来电话说大姨过世了！当时整个人都混乱起来，查车票，叫妈妈回家，订票，收拾行李，赶车，我当时头脑中有一个声音，别着急，别着急，可是像心理有一面镜子一样，我知道自己很焦虑，动作表情都是变形的！直到进了地铁，我才回过神来！
这个过程中阳阳很乖，我甚至忘了跟她说没说发生了什么事，她在我收拾行李的时候跑过来问我：妈妈，我要回老家吗？妈妈回吗？婆婆回吗？你会来接我吗？
路上我调整状态，阳阳一路有说有笑，上了火车依然是一枚开心果，逗的大家哈哈大笑！直到最后她爬上上铺，把脚吊在床弦被列车员和中铺爷爷说了几句，就委屈的哭了！
不要别人看，也不要妈妈抱抱，现在想想这个行为是之前我允许的（之前乘火车她也是自己爬上爬下，我只是在周围护着安全，她喜欢上铺，当时把脚吊在床弦我就允许是安全行为了！）但是这次她的同样的行为却引来批评，当时我在下边，并没有帮她解释，当我上去的时候就听见婆婆说说：你在哭吗？
她带着哭腔说：我没有哭！我不要你看我！
就这样，躲着抽泣，我帮她擦了鼻涕眼泪，后来发现睡着了！
后来半夜醒来，告诉我：妈妈我做了一个梦！
我问：什么梦呀？
她说：我梦到一个小孩，去做检查，打针，然后她感觉好点了！
我问：医生是叔叔还是阿姨？
她说：阿姨
我又问：打针疼吗？
她说：不疼，她都没哭！
我说：那么勇敢呀！
然后继续睡了……
此刻，深深感觉到小朋友接受能力太强了，不能买自己喜欢的玩具，跟最好的朋友说再见，一场说走就走的回老家，大人对同一件事不同的标准，妈妈偶尔的焦虑情绪……这些她都在默默的接受！
今天走在路上我问她开心吗？她说开心，我问为什么呀？她说：因为你跟我做游戏！而在她的眼中，一切都是游戏……
不经意间她怎么变得这么懂事，最近总有时光易逝，一去不复返的感受，感觉她一天一个样，好想去多多陪伴她，参与她的成长瞬间，和她在一起的时光太开心美好，让我贪恋，祝福宝贝健康快乐的长大，我坚信你将长成一个自由，独立，坚韧，并收获自己幸福的女孩！
2018年6月17日凌晨于从成都开往襄阳的火车上
