1
民办幼升小的季节到了，我知道一定会有“别人家的孩子”来击垮我，我早已经准备好了，没想到，还是高估了自己的心理素质：
现在都不是“别人家的孩子”了，是“别人家的爱因斯坦”了好吗？
上海一所名校幼升小报名人数8000多人，网选、机考、面试，最后终只录取60人，这些孩子的简历，我的知识水平决定我看不太懂：
生物博士妈妈和工程师爸爸，2岁已经认识了超过2000个汉字，会画心肺循环、神经传递等等；
懂得核反应堆，学会函数和极限；
3个半月开口说话，6个月夺得全省第一，18个月熟背《弟子规》，3岁就会潜水，10分钟就学会了骑自行车，用英语聊美杜莎和居里，教爸爸用法语问好……
我就想问，3个半月的孩子，喊你一声爸爸，你敢答应吗？
你们一个个都是爱因斯坦转世吗？
老师面对这些孩子们，大概心里都是：这些孩子为什么还要上学？
不要说自家孩子在他们面前像个傻子，我这种中年油腻大叔，在他们面前，也感觉是个智障好吗？
我觉得我需要重回娘胎改造一下，我一定是打开方式不对，我到3岁才把话说清楚的……
2
除了佩服这些孩子，我更佩服这些家长，同样是9年义务教育，为什么我没有这么优秀，孩子简历可以写得这么溜，完全抛弃了鸡汤文的空洞与矫情，完全用赤裸裸的数字、案例，实力验证自家孩子是个天才。
除了绝望，我还能做些什么？
每当我想抽孩子的时候，我就把箱底遗留多年的中学、大学成绩单，认真看一遍：以我这样的智商，我儿子已经很优秀了，一点都没继承我的“二哈”血统。
每个牛掰的天才背后，都有一对优秀到令人发指的爹妈，上面的简历后面都是博士、工程师……
从一开始，他们的孩子的教育就和普通人不一样，你的终点线，都赶不上人家的起点。
爸妈“高档”，孩子也狂甩酷炫一点正常，但是一言不合，三岁就懂核反应堆，会微积分，你是认真的吗？
让自家孩子出类拔萃，是每个家长的共同的小心思，但是一路抢跑，3岁就会了6岁该学的东西，6岁已学完了10岁的课本，你怎么不上天呢。
3
而且，你让孩子学那么多，很多时候，并不是为了孩子“发展”吧，更多的是为了满足自己的虚荣心吧？
本来天真烂漫的年纪，就被你拎着学这个学那个，孩子喜欢吗？你肯定是喜欢的。为了成为“别人家的孩子”，你就让孩子7X24小时不间断学完钢琴学高数……
前一秒对着孩子说“拔苗助教育长”的寓言，后一秒亲自上阵“拔苗助长”：
那些东西在适龄阶段轻而易举就可以学好，而上培训班、超前学习，砍掉了孩子所有的个性，整天应付背诵、记忆，我才不信三岁孩子懂反应堆（也有例外），还不是死记硬背。
孩子超负荷运转，容易逆反、排斥，在家学够了，不仅厌学，还厌你；让孩子超前学习，造成“神童”的假象，后面容易后劲不足，一辈子才华都在幼年就榨干了，以后还能怎么玩？
4
还是人民日报的角度清奇，他们还找出“神童简历”的另一个危害：纵观由家长杜撰的“神童简历”，颇多不切实际的夸大之辞，这种不诚实的自我炫耀，会不会对孩子的品德培育产生误导，同样令人忧虑。
人日爸爸一出手，果真不一样，上升到“德育”的高度，你们整天杜撰神童简历的家长，祖国的喉舌都说你德育有问题，还不知道羞愧吗？
拔苗助长不好，杜撰孩子简历也不好，可我还是看着儿子，心里不是滋味：
儿子，你的同龄人都爱因斯坦转世了，你特么还在玩农药！
同名原创微信订阅号：楼上的姨（loushangdeyi）
