晚间正在拌馅儿，准备试做发面韭菜盒子。手机里播放《话说南北朝》，才讲完五胡十六国，开讲南北朝。女儿的电话打断了评书。
鉴于之前初二女生未能合理使用智能手机，便给她配备了原始手机，只能接打电话那种。电话中女儿先坦白，上课时间玩手机被发现，老师要和家长电话联系。我心里明镜似的，这位初中生玩心计，估计这件事我会严厉批评她，便先向我承认错误堵住我的嘴。而且抢在老师电话沟通前争取同盟的支持。我首先关注的是，就一寸相片大小屏幕的老年机能玩什么？初中生说玩贪吃蛇，还顺便表决心，再不会违规使用手机，并口头保证一个月内不玩电子设备作为惩罚。
其实，为了女儿上学，我们在学校附近租房住，她步行回家不过七八分钟。即便如此，她也急切的先按捺住妈妈可能愤怒的情绪，为自己争取一个相对宽松的氛围。一会儿就听得开门声，"妈妈我回来了！"换鞋之后，听脚步声先去了书房放书包，然后直奔厨房而来。
讲真，我还真的没生气。只是和老师沟通有点犯憷。伴随初中生一路走来，从小学到现在，我对她的要求还是相对宽松的，我向来认为学习是个人的事，成绩亦是个人的事，只要她自己能接受，我是不发表意见的。所幸这位初中生的成绩向来在我接受的区域内，偶而跌出底线亦能及时纠正。从小学四年级开始，我懒得检查作业便授权她自己签字，直到现在。我只提建议而不干涉她的学习，只希望她能自主管理学习，激发内心的动力学习。
至于在学校表现，我和先生对她有三条准则：不妨碍他人；
犯错很正常，但是指出来或意识到之后就该反思一下了。我给初中生指出，上课玩手机对老师不尊重，对自己太轻率，怎么补救？先写检讨上墙，时刻提醒自己，拍照给老师，向老师道歉。初中生立即接受，写检讨并依我所言联系老师。
我做饭时老师语音回复，初中生声称不想听老师的声音，将其转为文字，挑拣一番，象征性的念了两句给我听。等我收拾好之后再想看看老师回复，已被初中生删除干净。
整个事情初中生自己处理，也算沉着冷静有张有弛，缓兵之计将我拖住，明修栈道暗渡陈仓切断我和老师联络。估计初中生也不愿妈妈和老师站一队，所以才计策频出。她的自我惩罚一个月不玩电子设备也算表达了她的诚意，且看执行力吧！
