这就是我的兰大蓝（不使用任何滤镜），在这样的校园里奋斗终身，值了！
每周两天的课程结束了，虽是拖着疲惫的身体回到家，虽是零下9度的严寒，但内心是充实的，也是极为踏实的。
走上工作岗位已九年有余，兰大陪伴我走过人生中许多重要的时刻。第一次走上讲台、步入婚姻殿堂、成为幸福的妈妈、举办第一场师生音乐会...九年当中，我的生命变得丰富多彩，教书育人让自我价值得到了体现，认识到自身的不足后，努力学习，自我完善。
声乐学习说难不难，说易不易。九年多的教学，有过迷茫、有过沮丧、有过无助、有过失望。自己在学习声乐的道路上走得并不顺畅，当我看到学生的困惑和焦虑后，我完全可以感同身受，所以在教学当中可以说是小心翼翼的教、千方百计的用。也许是功夫不负有心人，也许是水到渠成，本学期所带各年级学生的专业水平都有了突飞猛进的进步，感觉甚好。从学生眼中，我看到了他们对我的感激与信任，学习气氛与学习积极性空前高涨，争先恐后地上课，搞得我疲惫不堪，体力吃不消，但是内心是情愿的，暖暖的。
我这个人，信命！每一个走进琴房的学生，不管来自何方，不管水平如何，都是上天送给我的礼物，我很珍惜他们。每年的双选会，一些神通广大的老师使出十八般武艺抢夺学生，更有甚者，为了学生争得面红耳赤，所以每届个人能力较好的学生无一例外的都被他们领走。我可以很自豪的说，我的学生都是我随缘随来的，选我的，我要！没人要的，我要！别人带不过来的，我还要！我口粗，男女不限，来者不拒！当然，学生们的水平也是可想而知，但是那又如何？礼物一定是惊喜，送给你一定有他的理由，就看你懂还是不懂。我很幸运，遇到的都是我心仪的礼物，各个乖巧懂事、好学上进。也正是这些可爱的孩子，让我在教师这个职业上越来越有成就感，越来越有信心。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。如果把大夫分为两类，一类是保健型的，让你的身体一直保持良好的状态，不让你向疾病靠拢；另一类就是专治疑难杂症型的，各种难题都能解决，药到病除。我个人认为后者的能力更强，水平更高。在教学中也可以大致分为以上两类，经常面对各方面水平不错的学生，你充其量也就是个保健医生，而在水平不足的学生面前就会显得束手无策。而像我这种大小通吃型的，虽没能包治百病，但也在力争药到病除，肩上的责任与压力就是前进探索的动力，痛并快乐着。
这两周在上课间隙，突然会不禁自喜，“真的吗？我真的做到了”，虽然显得有点得瑟，但真的是很佩服自己。哈哈哈哈！
“革命尚未成功，同志任需努力”。戒骄戒躁，任重而道远！加油！史老师！
