南交点在第三宫（北交点在第九宫）：
这是“敏而好学”的一群人，通常有很好的学习能力或模仿能力，有沟通或语言表达方面的天分。他们对周遭环境中的各类信号非常敏感，能够针对眼下环境的需要给出即时的、恰切的反应，有很强的应变能力。但他们可能赋予了摆平眼下之事太多重要性，只是应接不暇地对环境中的要求做出一个接一个的反应，而没有时间停下来问问自己，这一切的意义和目的是什么，自己是否走在符合自己人生信念的道路上。
他们需要确立信仰，用自己对于更高层真理的觉知，去指导生活中的日常事务。接触宗教或灵性修习会有帮助，但重点是，这些人要找到人生的意义所在。他们可能执着于事物的繁杂表象，而缺失了有关事物背后之意义的宏观视角；也可能陷入头脑的游戏，无法听从内心直觉的引领去做抉择。
这有时会很简单地表现为，将大量时间花在刷微博、刷朋友圈、逛淘宝，这些能快速吸引人的注意力，但仔细想想又不是很有意义的事情上。在跟人沟通时，他们也可能太快地对字面意思做出回应，而忽略了这个人在说这样的话时，背后的立场和深层逻辑。
他们小时候的生活环境，可能带有某种“嘈杂”的特质，环境中有些时刻变化的琐碎要求，在索要他们的关注，需要他们给出即时的反应。想象一个在菜市场长大的小孩，他需要一边帮父母卖菜，一边看书、做作业。父母不在时，他需要随时放下手中的书本，去应付那些来买菜的人。他经常见到那些人，他可能知道哪家的叔叔阿姨喜欢吃什么，跟哪些熟客可以给出怎样的优惠，要把最肥的螃蟹或最新鲜的鱼，留给谁家的奶奶——甚至对各家的家长里短也略晓一二。但他和这些人，并不真的认识。
这样的环境，是他在那个阶段不得不去应对的，或许也给过他一些满足感，比如，他因为反应快、会讲话，而成为那个在邻里间受到夸奖的聪明小孩。但他可能连完整看完一本书的时间都没有了，也顾不上去体会生命的复杂意义。他在精神上的成长空间被压榨了。
这些人的心智模式和对人生的态度，可能很大程度受到家里的兄弟姐妹、走动密切的亲戚或学校里的同学、老师的影响，有时这是以一种“带来创伤或损失”的方式呈现出来的。比如，家庭中有限的教育资源被其他的兄弟姐妹占用了，于是自己不得不终止学业；或者，在学校里与同学关系紧张，陷入流言蜚语，导致学习成绩下降。这不是说他们一定会成为学渣，具体情况有很多种可能，但重点是，围绕在他们身边但和他们的人生目的实质上没有关系的那些人和事，过多地卷入了他们的生活，阻碍了他们去看到那个更辽阔的世界，去迈向更高远的理想之地。
他们中的很多人是喜欢思考、非常有求知精神的人，尤其是那些星图中射手座和九宫能量被强调的人。但他们可能学过很多东西，接触过很多道理，却很难发自内心地相信什么。他们会不停地搜集证据，从各个角度检验他们的理论是否在逻辑上绝对完美无缺。
他们需要学着从繁忙的心智活动中抽离出来，完成从“盲目学习”“不断向外抓取知识经验”到“信任自己生命的内在智慧”的转化。他们是非常有潜力成为好老师的人，但首先，他们要先成为自己的老师。在他们的人生中，教育常常会扮演重要的角色；而他们的匮乏感和成就感，往往也都跟学习、教育这一主题有密切关联。这些人的一生，有潜力成为真正的“不断成长的一生”。
最后，我想将康德的那句名言送给北交九宫的人：这世界上有两样东西，我们越是深入思考，越会感受到它们恒久弥新的力量并由衷敬畏，那便是我们头顶的星空，和心中的道德准则。
