①“你还玩！也不想想你的目标！”
父母常常鼓励孩子聚焦于自己的学习或生活目标，整天提醒他们接下来要干什么、以后要干什么，比如考到优异的成绩以顺利进入理想的大学。然而，越是如此，孩子却考不上理想的大学。专注于目标，错了吗？没有错，错就错在要时刻专注于目标。因为人很难百分之百地保持专注，我们的大脑在清醒的时候有50%的时间都在神游之外。当大脑在神游之后，我们过分强调目标，被迫专注于目标，常常会过多纠结过去或者担忧未来，继而容易产生焦虑和消极情绪。此时，动力反而也会成为前进的阻力。
所以，父母应该多鼓励孩子树立目标而活在当下，因为感受到来自于实际生活的美好能让他们更快乐，快乐能让他们的效率更高、更有抗压性，比如学得更快、更具创造力，也更容易地解决问题。
与其要求孩子时刻专注于大目标，不如帮他们集中于如何去做好当前的事，当一个快乐的人。
②“孩子我帮你报了XX课，你一定要用心学！”
在现实生活中，父母往往希望孩子们既在学校表现良好，又能充分利用好课余时间，于是我们经常看到，孩子们的时间闲暇时间被各种课外活动所排满，比如体育运动、音乐比赛、志愿者活动甚至是早期实习等。
当然，丰富多彩的课外活动能够充实自我，提高社交技能，但过多的活动安排会消耗他们的生理机能，让他们在精神和身体上疲惫不堪。另外，等到真正需要他们精力时反而所剩无几。
父母要学会给孩子一些只属于他们自己的时间，让他们随意安排和放松。他们可以选择一些休闲安静的活动，比如看书、遛狗或者只是躺在树下盯着云层发呆。这些活动会让他们注意力更加集中、情绪更加平和，也会让他们变得更有创意。
有研究表明，当我们放松的时候，更有可能想出好点子，比如现实中很多创意都来自于洗澡的时候。
因此，适当给孩子一些自我支配时间，让他们偶尔无所事事，去做一些看起来不是那么有意义的事情，反而更能让他们挖掘自己的创造力。
③“别试了，去做你擅长的事吧！”
所有父母都会以发现孩子的特长潜能而欣喜不已，比如有唱歌天分就会着重培养他往才艺方面发展，四肢发达就会让他尝试体育特长等。
这些出发点都是好的，但是父母要小心不要由此给孩子贴上“擅长数学”“有艺术天分”“体育很强”等标签，因此这会给他传达一个讯息——他们不应该尝试其它天生不擅长的事情，比如一个体育健将经常被赞扬天生属于竞技场，那么他往往不太会离开运动而去选择尝试戏剧表演。
因为人一旦掉进一个固定思维，加上既有的舒适圈，他们就会比较不愿意尝试去新事物。如果在其它领域受挫，他们也会很快陷入“我不是这个料”这样的自我否定思维。
但是，父母要让孩子知道从失败中学习是成长过程中不可避免的一门课程，你自己也不该因为一次挫折，就全盘否定自我、从而定义你的失败。
与其过早地强调他们的擅长之处，让他们侧重发挥既有优势，父母更应该告诉他们：你可以学习任何事情，只要你愿意尝试!
