听古典老师在橙子学院的课程《个人成长的正确姿势》，他在课程中讲到了一个话题是关于二八原则的，听完之后收益良多，现整理出来分享给大家。
二八原则是我们生活中基础的核心原则：20%的事情会带来80%的收益，20%的朋友占你80%的时间，20%的客户带来80%的收益。它说明了两件事情：一、事情是有轻重的。二、资源永远是不均衡的。二八原则存在于我们生活中的各个方面，只有在完全死亡的系统中是没有二八原则的。如果一份工作你在做的过程中，觉得什么都没有感觉，只可能有两种情况，一种是这份工作本身已经死了，谁去都可以做，任何人甚至机器都能做好；另一种可能情况是你没有能力去识别自己手中的工作是否是合理的选择，你没有能力去辨别工作中的优势资源和劣势资源，集中资源和非集中资源，因此便没有可能做好这份工作。
二八原则的基础用法是用20%的时间做完80%的事情。这个是大家普遍了解的二八原则。
二八原则的第二层用法是在有多件相连的事情时，在这样的系统中，最好的策略是迅速的在每一个相连的事情中用20%的时间获取80%的收益，获得一个整体的最大值。举个例子，如果一个培训老师需要五种能力，专业能力、课程设置能力、语言能力、人格魅力、个人的持续学习能力，如果要提升个人能力的话，该怎么做呢？一个传统的好学生，可能就会用20%的时间提高了专业能力的80%，然后用80%的时间将剩下的20%的能力补上，达到100%的专业能力，这个是我们大部分人也认可的具有钻研精神、专业精神、工匠精神。但是还有另外一种可能，就是这个老师花20%的时间将自己的专业能力提升到80%，再花20%的时间将自己的课程设置能力提高到80%，再花20%的是将将自己的语言能力提高到80%，再花20%的是将自己的人格魅力提升80%，剩余20%的是将自己的学习能力提高80%，同样投入100%的时间，这个老师收获了400%的能力。如果两个老师按照这两种方法在同样的时间内，一个收获100分的专业能力，一个收获400分的综合能力，在初期，收获综合能力的老师很容易得到大家的注意，并吸引到更多的资源，而他吸引到的资源又会帮助他获得更多的提升，这样他的发展就会越来越快。
二八原则的顶级用法是二八的三次方用法。做20%的事情，获得80%的收益，接下来在这20%的事情中找出20%的关键事情去做，得到的收益是80%的80%，即只用做4%的事情就能得到64%的收益。更进一步，我们可以只做4%的20%，去获得64%的80%，那就是只用花0.8%的精力，就获得了51.2%的收益，这个收益比是付出100%收获100%收益比的64倍。这个用法告诉我们应该不断地发现一个系统里面更加精华的部分，不断地去追求更加精妙的部分，这样很快我们就可以达到效能比别人高很多倍。
做到下面三点，可以让我们真正能很好的应用二八原则：
眼界开阔，有识别哪些事情是重要的事的能力。
独立思考，能有自己看待问题的观点，并不随波逐流。
保持思想的开放，能倾听不同于自己的意见，保持成长的可能性。
用古典老师的话来说，一个人不能不努力，更不能笨。努力而笨就会浪费自己的时间和精力，学会正确的学习方法，是一切成长的好的开始。
