2018年6月12日 星期二
今天接瑞昕，作业还没完成。我也找了空位坐下，手写阅读题，让瑞昕知道我也在认真写字。在等待的时候，我发现有的孩子数学卷子改错，题目中还有字不认识，改了几次都没改对，请教老师才知道是什么字。一个题目中有不认识的字，我觉得理解也会有障碍。我在想，如果瑞昕这种情况我会怎么办，我会陪她一起阅读，对认字和理解都有帮助，另外我会把卷子的题目整理出来，整理出孩子不认识的字，再讲解给她。还好，瑞昕的识字，词汇积累是同龄孩子中较多的。我多观察其他孩子，原因也是帮瑞昕取长补短，只有真正了解孩子，才能帮到她，不管是学习还是生活。
进入了期末复习阶段，在学校老师也带领同学们系统的复习，做测试卷，分析原因。我给瑞昕也做了家庭复习计划，把复习任务分解到每天，比如今天阅读《我爸爸》，明天阅读《克里克塔》，要家长一起。这样可以复习全面，并且了解哪里掌握的不扎实，分解到每天，更有计划性。天才出于勤奋，不管结果如何，我们一起努力了。还是那句话：“每天进步一点点，成长路上不孤单”。
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