6.11日《少年说》的首播，一些孩子的话引起了很多人的共鸣。很多的网友甚至说，看到了以前的自己。

其中父母的回答，也引起了网友的热议。

许多的网友在底下评论：仿佛看到了小时候的自己。

这都是小编我随机抽取了几个评论。类似于这样的评论，层出不穷。那么让我们来看一下，到底是什么样的告白和回答，让那么多的网友都感到心痛和感同身受。

这位个女孩子在台上说要吐槽自己的妈妈：总是不停地在拿我对比别人家的孩子——我的全班第一，全年级第一，全校第一，甚至是全联盟第一的学霸女闺蜜。

​

中国父母的“打压式”教育展示的淋漓尽致。接着她的父母马上告诉她，你没有掌握到其中的重点。你在这个学习中需要掌握的东西。

在孩子表示，“我并不适合激将法”的时候，她的妈妈仍然说道：“你需要打击，不然你就可能会有点飘。”

最后孩子哭着掩面跑下去了。

写到这里，T仔其实很想说，现在很多的中国式教育，还是非常的信奉“打压式”教育，信奉“严师出高徒”，也很信奉“吃得苦中苦方为人上人”。所以很多的孩子在诉说自己的内心感受的时候，父母的回答总是这样：“我都是为你好啊。”

我们很多时候都有一个错觉，就是压力能给我们带来动力，能够激励我们更加的不屈从与自己觉得懒惰和诱惑，能让我们更加的奋发向上。

但其实并不是这样的。从孩子的内心来说，孩子还在很小的时候，最需要的，并不是如何去构建完成的知识体系和技能体系，最最重要的，恰恰是内心的自我认知体系。

为什么这么说呢？小时候收到家里“打压式”教育的人，很多在长大之后，很难建立起自信心，即使后来建立起来了，也很容易因为一件事情，轰然倒塌——因为他们从小就认为自己不行。

再从心理的角度来说，压力其实带来更多的是负面。从人类的心理上来说，压力带来的是焦虑、抑郁等负面情绪，这些全都是负能量的。而处理负能量就需要消耗我们的意志力，也就是说，这同时又消耗了我们的正能量。所以“打压式”的教育，实在是不利于孩子的身心健康和成长。

家长会上，一个老师在黑板上做了四道题。

2+2=4 4+4=8 8+8=16 9+9=19

家长纷纷说，“你算错了一道题”。这位老师转过身来，慢慢的说，“是的，大家都看得很清楚这道题是错的，可是前面我做对了三道题，为什么没有人夸我呢？”

是啊，我们经常会看到白纸上的一个黑点，会看到一个优秀人身上的缺点。这是人的本能。但是，更好的教育孩子的方法，是鼓励他。多多发现他的优点。但是夸奖，也要有方法：夸奖他的态度，而不是他的聪明，夸奖他的努力，而不是他的成绩。

为什么这么说呢，斯坦福大学有一个著名的心理学家卡罗尔德韦克通难过实现和研究得出，人有两种思维方式，一种是成长型思维方式，一种是固定型思维方式。

有一次他做了一个拼图实验：

第一次，把孩子随机分成两组，做了一个很简单的拼图。然后，第一组得到“你很聪明”的夸奖，一组则告诉他：“你刚刚一定很努力，所以表现的很出色。”

第二次，让两个小组的孩子自己选择拼图的难度。第一组大都选了简单的，第二组大都选了难得。——相信努力可以做出成绩的，往往更愿意去做更大的挑战，而相信聪明才能做出成绩的，往往害怕自己不够聪明。

接着，第三次给两组都做了非常难的。这一次，两组都没有完成。但是第一组觉得很沮丧，而第二组认为自己还不够努力。

第四次，做了第一轮的那个最简单的拼图。但是在时间上，第一组退步了20%，而第二组进步了30%。——面对失败，相信努力的人，会更努力。相信天赋的人，往往认命。

看到了吗？所以不管我们在教育孩子，还是在管理团队的时候，如果能力没有达到你的目标，你需要的是更多的鼓励，让他更加的努力，而态度的问题，就可以提出批评和教导。

最后我想用纪伯伦的一首诗《先知》结束这篇文章：

你的儿女，其实不是你的儿女。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来这世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法。因为他们有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样。因为生命不会后退，也不在过去停留。你是弓，儿女是从你那里射出的箭，弓箭手望着未来之的箭靶，他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。