《突然产生的想法》
都说“稳生定，定生慧。”这两天我倒感觉“静”真是个好东西。
静下心来读书，会突然生出很多想法。比如，今天读简书，读到一个老师写的分享，体验式课堂，我脑子里突然就虚构了一下讲课的流程：如果再讲心理健康课，要从理论转到体验上。那么，如何设计呢？
提前制作词语小卡片。用卡片随机分组，先让学生动起来。
第一个环节设计活动为“限时找词卡”，以此调动学生情绪。
第二个环节：情绪大反转，练习从负性情绪中走出来。
第三个环节：我帮自己解烦恼。
第四个环节：说说我的小感悟。
另一个课的雏形也有了：
《其实我懂你的心》
体验式学习
老师提前收集容易引发矛盾的抱怨话，写在板纸卡上。由A说给B听，B注意自己内心感受并正常回应。然后把另一种解读对话交给B，让B说给A听，感受B对自己的理解。
双方交换板纸后再体验对话。
播放视频“不生气（暂时这么叫，我得找到那个视频）”
总结方法后，进行随机问题解读大比拼。从而让学生初步理解如何好好沟通。
当然还有“王者荣耀”课……
感谢“静静”，你让我突然产生这么多想法。
