12月7日晚，气温骤降，杭城下起了2018年度的第一场雪，而湖墅校区大礼堂却座无虚席。杨华京，毕业于北京大学新闻专业，旅居海外两年，曾为专业媒体人，在数家中英文杂志社担任编辑、主编等职务，正面管教讲师，卖鱼桥小学老师和家长的老朋友，应邀又一次走进学校，为我们二年级和四年级家长，量身定制了主题讲座——运用正向养育，帮助提升孩子专注力。
和善而坚定：民主型养育模式
杨老师并没有就专注力谈专注力，而是首先向大家大致介绍正面管教的理论基础。她用一个“是否允许孩子哭？是否允许孩子在这样一个礼堂哭的例子”向家长们阐述了何为“和善”，何为“坚定”。让家长明白在正面管教的核心原则是，“和善”而“坚定”，既不骄纵也不惩罚。所谓“和善”即爱自己和孩子且尊重孩子，所谓“坚定”即尊重自己尊重他人尊重情形需要。她建议家长把孩子身上的“顶嘴、沉迷电子产品、作业拖拉”等问题看成是孩子的求救信号，鼓励大家逐步形成“高和善高坚定”的民主型养育模式。
无条件的爱：创设安全循环圈
在此基础上，杨老师谈到了“专注力”。她通过表格与图片，告诉家长，不同年龄段的孩子的专注时间是不同的，7到10岁的孩子只有15--20分钟的专注时间，成人也只有40分钟的专注时间，家长不能对孩子有过高的要求。同时，孩子在擅长的领域才越容易集中注意力。而影响专注力的因素也包含行为问题、发展问题、情绪问题以及学习问题。
要提升孩子的专注力，首先要获得孩子的信任，要让孩子感觉是安全的。 最后，杨老师谈到父母改怎么做。家长们要无条件地爱自己的孩子，为孩子创造一个安全循环圈；要运用正面管教的概念和工具提高专注力；要关爱自己，学会修复和孩子的关系；可以帮助孩子建立日常管惯例表；要学会倾听；还要保证孩子的睡眠时间和运动时间。
讲课过程中，杨老师和家长们还进行了两次互动。一次是家长与家长之间的互动，让家长切身感受应该如何倾听孩子的话语。一次是老师与家长的互动，让家长明白在面对孩子的挑战时，如何尊重的回应。互动中的学习既有趣又有效。
一个半小时的讲座在小游戏“左手握右手”中结束了。家长朋友们明白了“左手握右手”改成“右手握左手”没有那么容易，而要改变习惯会更难，但坚持下去总会有所变化。正如周李萍老师的总结发言“想都是问题，做才是答案。”相信家长朋友都或多或少从杨老师的讲座中获得了启发。愿我们每一位家长都能和我们的孩子们一起在成长的道路上共同前进。
