烈日炎炎，我有幸参与了兴成长二班名师工作室的学习，聆听了许多老师的分享，让我茅塞顿开。感谢窦继红老师分享的《如何借助网络平台开展教研》，胡新颖老师的《创新区域教研，实现抱团成长》，徐萍老师的《因为出发，所以遇见》，王晓野老师的《用艺术开启山里娃的幸福人生》，以及苗壮老师的《忍受孤独，让想法落地生根》，每一次的讲座与我而言都是一次心灵的成长和洗礼。
新时代背景下网络学习已经不再是单纯的上网查阅资料，制作课件和观看课堂教学视频了，而是有了更深层次，更具有现代化，可操作性的发展，借助网络开展教研，实现区域间的共同成长，可以共享教研经验，实时交流，不受时间、空间、地域的限制，实现更快更好的成长。无论哪一种形式的网络学习和参与，只有真正的实践起来，参与进来，才能实现它真正的价值。
我根据专业发展的需要，结合自身的实际情况，制定了个人专业的发展规划，现总结如下：
一，明确目标，实现角色转变。作为现如今，我们已走入了互联网十的环境，我们应树立正确的价值观和创新意识，能够更快的适应新的工作环境，实现从一支粉笔教书到与世界接轨的转变。
二，加强理论的学习，如《语文新课程标准》，《理论与实践》等，每天课余至少抽半小时用来丰富自己的理论水平。
三，多向有经验的老师学习，多听课，汲他人之长，补己之短。
四，课堂实践。课堂是教师的主阵地，认认真真的上好每一节课，在实践中改变自己，树立互联网意识。
五、积极参加各区域网络研修，撰写心得体会，在反思中总结经验，在思考中发展专业。
以上是我在今后的课堂实践中将努力进行落实的一些方面。
互加计划的学习，让我真正的认识到了教育是可以通过充分的利用网络新科技，通过网络强大的积极效应，把优秀的教案，优秀的课件以及备课心得发到网上，然后实现各区域的相互分享，相当于和全国的优秀教师坐在一起备课，效率是以前传统备课的千百倍！
我相信只要我们用心改变，重新出发，一定能够在教育的路上寻求更大的成功！
