小蚊子你好：
有一个生活中的小问题想跟你聊聊，也算是给你推荐一个关于家庭问题的素材吧。
早上起床，小朋友非得穿昨晚睡前穿了一会儿的薄外套（带裙边），哎呦，一直哭闹，嚷着要穿裙裙，妈妈告诉她冬天要穿厚的，两人纠缠了两三分钟。
我实在听不了了，提出了一个折衷方案，在羽绒服和裤子穿好后，套一个小裙子。
接下来，轮到我和老婆开始争论。后来，当着孩子的面，我俩升级到冒火的状态。
最后，按我的方案操作，并达成一致，晚上睡觉必须脱掉，在幼儿园上厕所要向老师求助。
小朋友穿上裙子，破涕为笑，主动献殷勤，给我拿外套，帮妈妈收拖鞋。
一个4岁的小孩，为了达到自己的目的，向“权威”示好，让我很心痛。
优V脖客
优V脖客：
一个小女孩，喜欢穿带裙边的漂亮衣服，这正是培养孩子审美能力和创造力的良好契机。
然而，站在妈妈的立场去考虑，就会觉得这是个亟需解决的问题，担心孩子会着凉，担心孩子上厕所不方便，尤其是觉得孩子不听话，让自己难以忍受，还往往暗下决心“可不能惯出毛病来”。
作为孩子来讲，刚刚有了自主意识，有了分辨美丑的能力，明明觉得漂亮的衣服，却无法穿在身上，该是多么大的痛苦。
孩子在家里处于绝对的弱势，尽管父母都会宣称自己有多么爱孩子。孩子想要达到自己的目的，往往只能靠屈服权威以求交换、卖萌卖乖赢得奖励、耍泼耍赖积极抗争。因此，父母如果能够多站在孩子的角度来考虑问题，增强同理心，真诚地与孩子沟通交流，就能理解孩子的喜怒哀愁，大大减少孩子成长中的痛苦。
司马迁在《史记》中写到：
故善者因之，其次利道之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
这段话，本来是用在《货殖列传》这篇文章中用以说明商业运行规律的，但用在孩子的教育培养上，同样完美匹配。
最好的教育，是遵循孩子成长的规律，激发孩子的特长潜力。然后依次是利益诱惑、灌输、限制，最差的就是跟孩子对着干。
回到孩子穿衣服这件事儿上，如果孩子明确提出想穿哪件衣服，或是想买什么样的衣服，只要不违背公序良俗，都是可以按照孩子的意愿来的。哪怕小女孩穿了一件有些男孩气的衣服，她也会在小伙伴们及其他人的反馈中，重新理解、认识和做出调整的，这也有利于孩子形成健康的性别意识。
对于孩子提出的无理要求，你可以给孩子讲明白道理，采取温和而坚定的态度，让孩子感觉到你之所以坚持这么做，不是因为不爱TA了，而是为了TA好。比如孩子生病期间的饮食禁忌、对电子设备的过度依赖等。
而更多时候，你以为是无理的要求，其实是再自然不过的一些事情，完全可以借机激发和培养孩子的自主意识、想象力、创造力，以及对自身选择和行为负责的意识。比如，是学舞蹈，还是学画画；是先看动画片，还是先写作业，都可以在帮孩子分析利弊的前提下，由孩子自己做决定。当然，学习的关键在于顺应孩子的好奇心，激发出孩子对学习的浓厚兴趣。
还有一点要特别提醒，尽量避免在孩子面前发生争执，尤其是因孩子而起的事情。这会让孩子背上沉重的心理负担，以为自己是个麻烦制造者，导致了父母的不和谐；也会让孩子受到父母婚恋模式的负面影响，造成心理阴影；还会逼着孩子在父母之间选边站队，让和谐的亲子关系产生裂痕。
祝好。
小蚊子
