我是一名乡村教师，17年9月份入职，很荣幸成为一名人民教师，心中无比的激动。
我怀着激动的心情来学校报道，来到校园看到灿烂阳光的笑脸，心中的兴奋让我不由自主的跟可爱的孩子打招呼。
我新接手的是一年级的语文课，当时我就蒙圈了，因为我是音乐专业的。在我的第一节课真的可以说是手忙脚乱，乱成一锅粥，孩子们并没我想像的那么阳光灿烂，在一节课中，他们无论你如何说、哄，都管不了几分钟，该怎么还是怎么说，该怎么玩还是怎么玩。真的！我的头都炸了。
在课后，与孩子们沟通，才了解到他们当中，只有个别孩子不是留守儿童。在农村，大部分的爷爷、奶奶不知道怎么教育孩子，说实在的孩子们根本就不听爷爷奶奶的话，父母没办法，只能把孩子放在家里而出去打工。
在教学中，经过我与有经验的老师学习、探讨教学方法，抓住孩子们的心灵，走进他们。不久其他老师就称呼我为“孩子王”，我成了这些孩子的好朋友。他们慢慢的懂事了，心中有了纪律性，有了与同学之间合作、团结、和睦相处的精神，我们之间就像一个大家庭。更开心的是在期中考试中，我们班拿了全年级第二名。
看着孩子们的点点滴滴，心中无比的开心，但在这些孩子当中，还是有两三个孩子不喜欢与其他孩子交流，也不张嘴跟老师学习。可能因为他们父母离异，让她们缺少爱与安全感吧！对他们我就更加留意，特殊孩子特殊对待，不能被歧视。首先是鼓励他们大胆与孩子们一起玩耍，就这样几个星期过去了，放学都能主动跟我说:“老师再见！”听到他们的声音，真的，我的眼眶湿了。
一年后，因学校缺少音乐教师，而我又是音乐专业。所以，我被安排担任音乐课了。
