跟古典老师理解生涯

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生涯,让生命本身有了限制,因为有了限制,我们才开始思考什么是重要的,什么是不重要的,有了好坏,有了意义,有了思考,有了自我意识。正是因为有了涯的限制,“生”才变得有意义。

你也许听说,人生不仅有高度,而且也有厚度。这句话只对了一半,从生涯的的角度来看,人生还有很多维度,至少包括:高度、宽度、深度以及温度。

以一个软件工程师为例,他的维度如下:

1.高度:他可能成为高管、负责人、创业、投资人等;

2深度:专研软件、算法;

3宽度:他是丈夫、爸爸、公民等;

4温度:内在状态,快乐、抑郁等。

高度背后的价值观是影响力与权力。生涯高度的追随者,他们热爱竞争,有感召力与影响力,渴望资源与平台,希望自己有朝一日能够以自己的方式改变世界。

深度也是一条自我发展之路,它的背后价值观是卓越与智慧。专业主义、匠人精神、科学精神、追求卓越,这些都是生涯深度的探索者。

宽度更是美,他是人类发展的根源价值观:爱与和谐。

温度,背后的价值观是自由和精彩,指我们生命的精彩程度,以及我们内心对生活的认同和热爱。这是一个完全内在的维度,高度有权力评定,深度有学术头衔,宽度有身边人反馈,而温度则只有自己知道。

生涯能量守恒定律:受限于人生的时间、精力,生涯四度的总能量是不变的。只能按照自己的追求进行分配。古典老师问,假如每个人只有32分,怎么分配呢?

我现在的回答是:高度8,深度12,宽度4,温度8。热爱专研,想多看看世界的精彩。

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