学生问卷调查
调查的目的
高三学生开学已经将近一个月，已基本适应高三特有的大容量、快节奏的高效课堂模式。本次调查通过对高三学生深度学习现状进行问卷分析，从中发现高三学生在一轮复习中深度学习存在的问题。从而为促进深度学习的高三一轮复习的策略提供事实依据，也为深度学习理论和实践提供借鉴。
调查对象
河南省郑州市某市级高级中学的高三A班180名学生。该校对学生实行分层次教学，每个年级都设有四个层次的教学！全级前45名学生目标是冲击清华北大，俗称清北班！全级从46名至225名的学生目标是985、211名校。这180名学生被编制到三个教学班。225名后的学生按照成绩的高低，又划分为三个B班和六个C班。
