“对于青春期孩子怎样沟通，制定规则，同时避免孩子认为规则是针对他制定而不配合，从哪些方面入手更合适？”这是我们一个学习群当中提出的问题，那么就以我的观点做一个解析。

        首先，不管是出于什么时期的孩子，我们教育的目标是促进孩子的成长发展，并为孩子以后踏入社会做好准备。那么，说到青春期孩子，是有思想、有行动、已接近成人，唯一的可能是实践少了一些，做事考虑欠缺，或许就差那么一步或半点。这时，在我们成人的眼中看到的便是不完整。此时我们就会紧张，怕孩子吃亏，所以我们就会以制止、说教，的方式出现。这时青春期孩子不仅得不到支持，反而受到了限制，这时他们就会用情绪化来表达，此时就会上演“青春期遇上更年期”，为此便形成所谓的沟通不畅。

        其次，说到制定规则，一定是相关的家庭成员，带着良好的状态一起来商讨制定规则，在制定时，千万不要只针对孩子，列出一长串要做的。也询问孩子，需要我们干什么？有可能需要我们一起陪同完成。或者规则中，我们能起到怎样的榜样来协助孩子到达，这样孩子至少不认为在给他下套，他可以如释重负的表达他的需要与想要做到的部分。（真实）可能在执行过程中就不会有抵触的情绪。

        再次提醒，在给孩子制定规则时，有以下几点需要注意：

1、给孩子定的规矩要简单，具体只需要一个动作就可以完成，比如把“床铺好”、“地面无垃圾”、“衣服都放在衣柜里”等等，而不是“把房间收拾好”。还如青春期孩子“把数学的公式读三遍”，“把例题过一遍”、“把英语课文背会背写”而不是“赶紧去学习”。

2、和孩子说话时不要用问句，而要以尊重的态度，坚定的口吻直接告诉他应该怎么做。如“请马上把玩具收起来”而不是“可以把玩具收起来吗？”、“马上进入学习状态”，而不是“可以学习了吗？”否则孩子从字面意思理解成“玩具可以不收”，“学习还能放一会儿”甚至用一个“不”字一口拒绝你。

3、在孩子面前要注意控制自己的情绪，你越冷静，孩子就越服帖，乐意遵守规则，当然定好的规则，孩子不执行，原因有两种：一种是孩子自的，还有一种原因是孩子的重要他人的原因。（如他的妈妈或他的养育者）

        只要不带情绪，带着尊重与孩子制定规则，孩子就会照着你说的去做！

        懂得听从他人的正确指导，是塑造孩子完美性格的重要基础，也是孩子迈上成功之路的关键！