《论语》日日谈 第12期
本章为《论语》：先进篇第22章
【原文】
子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问：“闻斯行诸？”子曰：‘有父兄在’；求也问：‘闻斯行诸’。子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退①，故进之；由也兼人②，故退之。”
【注释】
①求也退：冉有性懦弱，遇事退缩不前。
②由也兼人：子路好勇过人。
【翻译】
子路问：“凡事一听到就行动吗？”孔子说：“父亲和兄长都在，怎么能听到就行动呢？”冉有问：“凡事一听到就行动吗？”孔子说：“一听到就行动。”公西华说：“仲由问‘一听到就行动吗’，您说‘父亲和兄长都在，怎么能一听到就行动呢’；冉求问‘一听到就行动吗’，您说‘一听到就行动’。我有些糊涂了，斗胆想问问老师。”孔子说：“冉求平日做事退缩，所以我激励他；仲由好勇胜人，所以我要压压他。”
【感悟】
因材施教，是孔子最重要的教育思想之一。一个教师或家长能做到因材施教非常难，最重要的原因总喜欢拿你的标准要求你的学生或孩子，而每个学生或或孩子又不同，往往容易犯‘’一刀切‘’的错。比如，有的家长想让孩子当个老板，但是他的孩子做生意也许就赔本。其实，这样的孩子不一定是不开窍，也许他能做个作家或者政治家都行，就是不能经商，就像美国历史上最伟大的总统林肯一样，他做生意就赔本，但是做律师就很出色。因而说因材施教很重要，这样有利于让每个人都能发挥出自己的才华。我们来看孔子怎么教育他的弟子的。
子路问老师：“老师，如果我听说一件事很可行，那么我想到了就去做吗？”孔子说：“不行。你还有父兄在，要先照顾好你的家人再考虑怎么去做。”另外一个弟子冉有也问了老师同样的话，孔子的回答就不同了。他对冉有说：“嗯，你觉得可以做的话就大胆去做。”这时，另外一个弟子公西华感到迷惑了，他说：“老师，子路和冉有问了您同样的问题，您为什么有不同的回答呢？”孔子是这样解答公西华的迷惑的：“冉有这个人本来就很谨慎，所以我告诉他想到了就去做吧。但是子路不同，子路的性格有点鲁莽，容易冲动，所以我要让他谨慎行事。”
这就是孔子了不起的地方，我们乍看起来觉得没有什么，其实不然，如果没有对学生性格的深入了解，就不可能有这样准确的判断。我们都知道孔子曾说过子路会“不得好死”的话，所以孔子在平时就很注意让子路不要太冲动，如果不是孔子的提醒，恐怕子路早就杀身成仁了。
上面的故事讲述了孔子的教育原则与方法，显示了孔子因材施教的教育理念和善于知人论事。孔子对同样的问题，因不同的人来问，而给出不同的答案。子路为人刚强鲁莽，故孔子教他行事要考虑到父兄尚在，不要勇猛过了头；而冉求生性懦弱，遇事退缩，见义不一定上前勇为，故孔子鼓励他迈进。孔子结合学生的具体心性来施教，一进一退之间，学生终生受益。
其实每个人都有自己的特点和长处，如果一味强求自己迎合某种潮流趋势，那样只会毁了自己的前途。20世纪初，有一位犹太少年，他做梦都想成为帕格尼尼那样的小提琴演奏家，于是一有空闲就练琴，练得心醉神痴，却进步甚微，连父母都觉得这可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐天赋，但又怕讲出真话会伤害少年的自尊心。
父母带着少年去请教一位老琴师，老琴师说：“孩子，你先拉一支曲子给我听听。”少年拉了之后，但是破绽百出，令人不忍再听。一曲终了，老琴师问少年：“你为什么特别喜欢拉小提琴？”少年说：“我想想成为帕格尼那样伟大的小提琴演奏家。”老琴师又问道：“你快乐吗？”少年回答：“我非常快乐。”老琴师把少年带到自家的花园里，对他说：“孩子，你非常快乐，这就已经足够了，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家不可？你看，世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，不能结果的花更加美丽，比如玫瑰，又比如郁金香，它们在阳光下开放，没有任何明确的目的，纯粹只是为了快乐，这就够了。在我看来，快乐本身就是最有意义的。”老琴师的话意味深长、耐人寻味。少年听了琴师的话，深受触动，他回家后又思索良久，完全明白过来，琴师教给他的是一种人生哲学，快乐胜过黄金，世间成本最低、风险也最低的成功，却能给人真实的受用。快乐源于心灵，拥有快乐就已足够，倘若舍此而别求，就很可能会陷入失望、怅惘和郁闷的沼泽。少年心头的那团狂热之火从此冷静下来，他仍然常拉小提琴，但不再受困于帕格尼尼梦想。许多年后，这个名叫艾尔伯特·爱因斯坦的少年早已长大成人，他依然酷爱小提琴，也还是拉得十分蹩脚，但他在别的领域另有建树，成为世界上最伟大的物理学家之一。
不难想像如果爱因斯坦还是坚持自己的道路，如果他没有得到那位老人的指点，那么这个世界上将会少了一个伟大的科学家，而多了一个平庸的人。这也是提醒我们做父母的也好，做长辈的也好，为人师者也好，都要注意因材施教，切莫因为一己之私而误了他人的前程。
其实我们身边许多孩子最后所走的道路，都不是按照他的老师与家长指定的方向。我认为要教育好一个孩子，首先作为老师或家长，不要干涉太多，要多发现孩子的优点，有目的性的对孩子进行教育，能使孩子高兴地学就是最好的方法，不要千篇一律，这样我们的孩子就会越走越远。
