文/丹老师
记得你的笑，记得你的好，记得那些年我们一起走过的美好。犹记得那时跟妹妹在一起相爱相杀的时光，转眼为人母，家里这两小只的姐妹时光隆重上演了。似曾相识，笑着，哭着，闹着，爱着……
综合各种原因，都说家里排行老二的孩子性子更烈一点儿，我家这二宝也难逃这样的“宿命”。相比之下，老大要温和一些，老二要更厉害一些。或许是因为性子互补吧，两个人相处起来往往能够碰撞出一些夺目的火花。
俩宝的相处过程中，老大对妹妹以说教为主，很多时候我只需要观战就行了，这样一来反而锻炼了老大处理问题的能力。
这段时间小姐妹俩朝夕相处，更是上演了一幕幕相爱相杀的滚动式情景剧。老二年龄尚小，这段时间学会了自己上厕所，有的时候姐妹俩在床上玩的时候，姐姐就会一直提醒她：妹妹，你可千万别给妈妈尿到床上哟，那样的话妈妈还得很辛苦很辛苦地洗床单呢，你要尿的时候，姐姐抱你下去。听话啊。
我听着这段话真的觉得很不可思议，我并没有刻意地教过老大这样表达，足以看出她还是很有想法的。类似的事情今天又发生了，上午老二非要吃一根香蕉，结果基本上没吃就玩弄了。到了晚上还喊着要吃。还没等我说话呢。老大拉着她说：妹妹你不吃香蕉，上午你就浪费了一根，那可都是粮食，你这样的话农民伯伯会很伤心的。听话啊。
此刻，我站在旁边，看着人家一唱一和的样子，便不再想着参与。似乎我也不需要再参与什么了，就这样静静地观望着，挺好。
这样的情景还是很和谐的，其实暴风雨的场面更猛烈。
“妈妈，你来管管妹妹吧，她抢了我的娃娃，呜呜……”
“妈妈，我玩什么妹妹就玩什么，管管她吧……”
“妈妈，妈妈，妈妈……”
打报告的频率，仅次于说话的频率，慢慢地我引导着老大，我说：茜茜呀，你是姐姐，我觉得你应该能够自己解决这些问题，但是呢，这也讲究方法的，你要学着用其他东西吸引妹妹的注意，让她转移注意到别的东西上，这样的话，不就既不用吵，也不用闹，可以和平相处了吗。
前几次的时候我给她做示范，当她俩又开始共抢一个娃娃的时候，我便拿了另外一个娃娃，对老二说：妹妹过来，你看看这个小熊，这么可爱的眼睛和嘴巴，过来哄哄它吧，它可想跟你玩了。老二破涕为笑，赶紧跑过来抱着小熊跑开了。
这样一来，既没有用语言直接伤害到老大，也有效地解决了问题，并且还引导老大尝试着自己处理问题，何乐而不为呢？
说人家俩相爱相杀一点也不为过，每次给老二拿东西吃的时候，人家虽然不能完整地表达，但是每次都是喊着：姐姐的，姐姐的。意思就是妈妈要给我两个，一个是我的，一个是姐姐的。
甜甜糖果，不分你我，贴心贴肺，还是姐妹。我想多年以后，当她们都长大之时，这份美好，将弥足珍贵。
这样满是温馨的环境下成长起来的孩子，我想会是让我感到欣慰的状态。在陪伴的过程中，作为母亲我必须一直努力成为最好，唯有读书了。《家庭教育》启发我要给孩子创造一个良好的环境；《养育女孩》让我洞悉孩子每个阶段的特点，及时关注，及时应对；《正面管教》让我们时刻警醒自己用激励的方式取代一切随时准备好的暴躁；《解码青春期》更是让我提早认认真真做好母亲。
无论对闺女，还是对我来说，将来她们要面临的女孩时期，既充满乐趣又令人紧张。在成长的不同阶段，她们都需要独自面对，作出艰难的决定，她们或许会困惑、会犯错，但最终会学习、会成长，这一切的经历让她们成长为坚强能干而又独立的人。更何况我家还是两个呢。
闺女，加油。
母亲，加油。
