一
今天是一年级入学第三天，除了开学当天有一个不太适应的小男生之外，其他孩子都顺顺利利的入校学习。正当我松了一口气觉得今年的好宝宝们这么省心，今天就有了状况。但我没想到竟然是开朗大方的小琪。
小琪是个聪明可爱的小女生，不怯场，嗓门大，早上也能充当小老师领读弟子规，可今天上午看起来就闷闷不乐的，还一直问还有几节课放学？
孩子们刚刚入学，没有时间观念，只知道上完所有的课就能回家了，所以一到下课孩子们最喜欢的就是围上来，
“老师，还有几节课吃饭？”
“老师，还有几节课放学？”
“老师，下一节是什么课？”
所以我当时以为小琪这样问也是在算时间，直到中午吃饭的时候，小琪的情绪终于爆发了，又是哭，又是不吃饭，问怎么了也是一直喊着“想妈妈”“想回家”。
我最怕看到孩子们哭，特别是小女生又委屈又伤心，我见犹怜，但我知道，这是孩子们入学必须要过的一关。为了先稳定她的情绪，也为了不耽误吃饭，我哄着她，你先吃饭，我一会给妈妈打电话，好不好？
好歹算是把饭吃了，吃完却又跟一步不离的跟着我，让我打电话。我说，再多给你一块水果，吃完先上楼，好不好？结果这次“水果攻势”也不起作用了。
我拉着她说，小琪，你看早上你都帮老师领读了，上课还喊起立，帮老师这么大的忙，你要是走了，老师上课怎么办呢？你先上楼告诉吃完饭的同学上完厕所进教室好不好？带着“重任”，总算愿意进教室了。
午休时间，孩子们都安安静静趴着午休，小琪又含着泪花上来了，又是重复着“想妈妈”，我说你看，其他小朋友都休息了，你也睡一会，休息好了再说，小琪却拒绝了，还是坚持要给妈妈打电话。
我说，“妈妈在上班，你看老师现在是不是也在上班？那我现在可以把你们放在这里不管，然后自己出去吗？”小琪摇摇头。“对啊，上班的时候是不能随便出来的，给妈妈打电话也不能来接你呀”
就这样，从吃完饭十二点进教室，一直到快两点，午休都要结束了，这个小尾巴还是一直跟着我，无奈之下，我和她商量，那我给妈妈打电话让她下午放学早点来接你好不好？终于同意了。
电话拨通，我就赶紧开口说，“小琪妈妈，孩子今天在学校表现的特别棒，你今天放学早点来接孩子啊。”小琪妈妈一听就知道怎么回事了，就说好的好的，一定早点来，才把电话给了小琪，安抚两句之后，我说打过电话了，午休还剩二十分钟，你去休息一会吧。
小琪终于愿意午休了，电话还没有挂断，小琪妈妈又说，真不好意思老师，给您添麻烦了，这孩子性格本来就有点执拗，可能是小琪哥哥这两天不舒服，中午回家了，小琪知道了，也闹着中午要回家。我这才知道根本原因。
刚入学的孩子们，可能暂时还接受不了一整天离开家，本来鼓起勇气了，却发现哥哥可以回家，勇气就被一举击破，委屈和想家一齐涌上来，幸好，有了妈妈的安抚，解开了心结，闹腾了一中午的小琪可能也体力不支，很快睡着了。
漫长的午休终于熬过去了，下午小琪除了问还有几节课放学之外，一切都很正常了。
啊，又安全度过了一天，真了不起！
