如今，在物质条件丰厚的情况下，家长们都比较注重对孩子教育的投资，舍得花费金钱，给孩子报各种各样的早教班、兴趣班，钢琴、舞蹈、围棋、绘画等才艺培养，再大一点就是英语、奥数、语文等课外班。在注重知识启蒙的同时，我们对孩子的品格培养是否给予同样的重视呢！

在我看来，知识启蒙固然重要，但更要注重孩子的精神健康，特别是好品格的培育养成，如爱戴父母、尊敬师长、乐于助人、勤俭节约、保护资源等等。在舍得投入金钱的同时，我们更要注重高品质的陪伴，及时发现孩子身上的闪光点和不足；在要求孩子做到的同时，首先问问自己有没有做到，更要注重自身对孩子的示范作用，营造和谐、积极向上的家庭环境；尽管物质条件好了，但也不能无限制地满足孩子的任何要求。如果孩子提出的任何要求总能得到满足，总有一天孩子提出的要求是超出父母能力之外、无法满足无法完成的，与其那样，还不如现在就告诉她有些要求、有些事情爸爸妈妈做不到。

在孩子品德的培养方面，可以从以下几方面入手。

首先是阅读的润物无声、育人无形。

一些优秀绘本、儿童读物从儿童的视角，以孩子易于接受的方式，传递真善美，有助于孩子亲情观、友情观、人生观的建立，多看看《我爸爸》、《我妈妈》、《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你？》、《妈妈的红沙发》这些绘本，孩子慢慢学会感恩父母。与人友好和平相处；《皮特猫》系列、《市场街最后一站》，告诉孩子，不管发生什么事，都要以一颗平常心对待，积极乐观面对，发现生活中的乐趣、人生的美好；《小象米米波》系列、《玛蒂娜故事书》系列、《环游世界做苹果派》满足儿童对世界充满的无限好奇，引导孩子们大胆探索。没有枯燥的说教，没有繁冗的文字，好的绘本，画面优美、文字简洁，在默默地传递一种正能量，孩子在阅读中不知不觉的培养一些好的习惯，形成心怀感恩、积极向上、乐于助人、大胆探索、勇敢面对的好品质。阅读是最廉价的投资，所以在给孩子买书方面，我从来都不吝啬。

其次是家长的以身作则，潜移默化。

有人说孩子是一面镜子，折射出家长身上存在的问题。孩子身上的问题多数是在家庭中、父母无意识中的潜移默化造成的。所以当发现孩子身上的缺点后，我们首先要反思一下自己身上有没有？要求孩子诚实，家长就要做到不说谎；要求孩子分享，那家长在与外界打交道时，有没有做到以身示范呢？

有个同事说她家孩子喜欢看电视。细问才知道孩子看电视习惯的养成和爸爸有关系，孩子的爸爸在周六日和工作日下班后喜欢看电视，电视机一开，孩子肯定抵不住诱惑，就自然而然的看了起来。同事不让看，老公就求请，说让孩子看看吧，周末了，休息下，于是全家都沉迷在一档很火的综艺节目里，不知不觉一两个小时过去了。同事有一次跟我说她家孩子不让爸爸用她的东西。我问她，是不是你们家吃东西的时候只让孩子一个人吃？的确被我猜对了。看似吃东西是一个小事情，但是，有了好吃的，只让小孩一个人吃，久而久之，孩子就以为她自己吃独食理所当然。大家一起吃，这样孩子才能学会分享。

第三条是，幼儿园和家庭的良性互动。

孩子三岁后，在幼儿园呆的时间，比在家里要多。因此和老师的沟通互动特别重要。要主动询问孩子在幼儿园的饮食起居，能不能与小朋友们和谐相处？对老师提出的问题，在家庭中注意纠正。我们孩子现在的幼儿园有家园互动交流手册，每个月老师会在手册中反馈孩子的在园情况，也让家长填写孩子在家中的表现，需要家长认真对待，用心去填。

在孩子面前，对幼儿园要给予积极的、正面评价，给孩子灌输“幼儿园里小朋友多，小朋友们可以玩的很开心；幼儿园的老师像妈妈”，“妈妈只有你一个小宝宝，幼儿园里三个老师，要照顾三十个孩子，所以不能像妈妈那样面面俱到，很多事情要自己学着独立完成”。

第四条是发现问题及时纠正。

现在的育儿理念多是强调给孩子自由、少干涉。但孩子是幼苗容易长偏，还需要家长经常培土扶正。孩子三岁左右时，我们一起在商场里玩，她在一家鞋店里哭闹着要一双鞋子，公共场合下我很平静，让她先发泄，不批评也不讲道理。把她带回家之后，等她的情绪平息了，我领着她来到鞋柜前，指给她看，现在她已经有了好几双鞋子，我们只买需要的东西，不买用不上的闲置、浪费资源。千万不要以为孩子小、听不懂道理，从那之后她再没有在商场里大哭大闹吵着要过什么东西；去逛超市，选上一两种喜欢吃的，就不要别的了。上周在玩具店，看到一个喜欢的玩具，对我说，“妈妈，不在这里买了，我们回家在网上买吧，网上便宜。”

作者：涵好有你，文科硕士，四岁宝妈，不求华丽、只求走心，更多原创内容愿与您分享。