周二晚上，带孩子去参加击剑课的第一节课。这一节课包括体能、技术、实战，在开始的体能阶段，看得出来，小家伙比较吃力，但他默默坚持，越玩越开心，1个多小时后领了自己的设备，心满意足地回家了。并且表示，周六还要来。
这是我第一次看他对一项运动抱有这么大的热情，虽然我觉得有点苦，但是他自己很坚定地说能坚持。我细细想了想，可能有几方面的原因：
001 击剑是仪式感很强的运动，满足了他帅气自我的期待
之前晚上读书的时候，曾经读到过击剑运动，知道有花剑、佩剑、重剑三种，但我们没有相关的知识，也就没有给他展开讲。但击剑运动员那华丽的身姿、专业的装备他应该是留下深刻印象的。所以，有一天回家我问他，有一节击剑体验，要不要去？他果断同意了。
在那之前的几天，我们又重新温习了那本书，并对他穿上击剑服，摆出帅气的动作进行了遐想。对即将到来的体验充满了期待。
上周六到剑馆的时候，刚好有比赛。一进门，就被满馆白刷刷的击剑服、大长腿所吸引，他立马跑到场边开始观摩。
销售教练给他讲了三种剑的区别，一些基本步法和动作，然后就让他穿上了击剑服，进行了和老师的实战比划。
嗯，然后，他就说，要学！
002 击剑课程的设置很有趣味性，累并快乐着
他之前上跆拳道课程，因为是学校的兴趣班，我没有观摩，不知道教学过程怎样。一学期以后，各种思想工作，好说歹说就是不去上了，说是太苦太累了，の，好吧，尊重他。这次报名前，我就和教练说了这个顾虑。教练说，我们都是专业的，和孩子玩得很好。
第一节课，他们学前基础班只有两个孩子，我看，那个孩子比他高出一头，嗯，心里默默有些担心。
各种运动，包括跑圈，折返跑、跳跃跑、加手部、脚部动作的各种跑、借助道具的姿势演练，跳木马，爬垫子、滚轮胎，教孩子穿击剑服等等，内容和形式有十几项之多，锻炼反应能力、协调性和体力。
看得出来，小家伙协调性差，体力也不大跟得上，但他课后表示很好玩，和哥哥一起很好玩，就像是做游戏。这就是寓教于乐吧。
003 击剑教练的鼓励和不帮，给了他自信
体验的时候，教练在引导他进攻时，一定会在最后的赛道尽头，让他刺中自己的前胸得分。
报名后，教练对他进行体能测试，也是教他方法，告诉他“想着自己要跳很远，甩甩手用力跳”，“很好，比上一次好，加油”。
基础课，自己拉着装备包进去，教练告诉他，“做得不错”，“坚持”，“加油”。结束一项运动后，教练会鼓几次掌。
教怎么穿击剑服，教练给足时间让他自己摸索，不催促，也不帮助。
反观我们在家，总是嫌弃他穿衣服慢，然后就代劳了，渐渐地他就不自己干了，衣服、鞋子不自己穿，催得急了还要发脾气。
总结而言，让小朋友喜欢上一项运动或是其他，我们应该做的，大概是这三点： 培养兴趣--让学习充满趣味--鼓励和尊重孩子。
击剑这项运动对孩子的协调能力、反应能力、思考和判断的能力都是大有帮助的，期待小伙儿的不断进步。
