学习是人类永恒的主题 。我们为什么而学习呢？
什么样的学习才是好的学习方式？世界不同国家的人们都怎么学习？
这本书是韩国的一个节目组走遍全球深入到学习第一线所记录的成果。
带你领略不同国家的学习风景。
韩国：
大峙洞是首尔江南区最著名的学院街，全是补习班。
四名哈佛学子和孩子们比赛解数学题，结果哈佛生全败。
孩子们的学习深度过高。
这们的教育方式不仅会遏制创造性思维，而且无视个性和发展方向。但表示无能为力。
孩子们说，是为了以后能考上一所好的大学，毕业后能找到一份薪水很高的工作，再找个优秀的人结婚。
中国：
学生们准备高考是怀着苦大仇深的心态的。每个人都希望通过高考改变自已和家族的命运。
在清华大学，几乎每个孩子都有充电式台灯，挑灯夜读。
在清华的宿舍里，主持人感叹：没有任何装饰！真是一间让人伤感的房间。
日本：
最典型的学习方式是记笔记。有一种观念，只有把笔记做好了，才能取得好成绩。
从笔记式学习衍生出了日本的执着文化。
大学里有反应狂热迷和御宅文化的社团。在日本不管职业高低贵贱，
只要在一个领域登上最高峰，就会受到尊敬。
印度：
世界上最难的考试，就是印度的联合入学考试。
印度的学习圣地是科塔，这里有60万人在准备高考。他们每天坚持学习12个小时。
这样拼命是因为这是唯一能够摆脱贫穷和出身的方法。
印度极其重视背诵的国家。人口超过12亿，其中80%都信奉印度教。
他们崇拜的神有3.3亿个之多。
犹太人：
在以色列有一条诺贝尔之街，街上有179座石像，都是诺贝尔奖得主。
财富100强企业拥有者中30%-40%都是犹太人。
犹太人唯一的生存战略就是：学习。
他们从不承认自已的成功是因为遗传基因，而是得益于他们重视教育。
历史人，犹太人多次遭到迫害。有形资产已经没有任何意义，
他们认为只有知识才是任何人都无法抢夺走的无形资产。
犹太学校的学习气氛非常自由，老师和学生之间会不断讨论问题。
他们认为辩论才是学习的最佳方法。
犹太人认为父母是最好的老师。
法国：
法国高中生放学就去咖啡馆，为了参加哲学讨论。他们的高考要考哲学。
法国人认为自已的祖国是世界文化的中心，
有着强烈自信心的法国人依然把哲学作为衡量他们知性的指标。
美国：
美国最好的寄宿学校发明了12名学生和老师围坐在圆桌教育方式，
他们认为学习的目的不是“学习什么东西”，而是“分享各自的知识” 。
学校的标语就是思考！讨论！提问与分析！
英国：
英国牛津大学倡导提问式学习，采用一对一导师授课方式，
每位教授对1-2名学生进行个人辅导。
也有讲义式教学，但以一对一辅导为主。大一时基本上一对二，大二以后就一对一和教授谈话，完成论文。
一个教授负责10名学生，首先，学生利用3天时间完成一篇论文，然后交给教授审阅。
教授会通过不断地提问让学生深入下去。
东西方的几点基本差异:
东方人学习为了家人。而西方人学习为了自己。
东方的水稻文化更重视努力。西方小麦文化就不会那么努力。
东方人鞭策孩子。西方人赞美好孩子。
东方人看重融合。西方人看重与众不同。
东方人背诵。西方人提问。
东方人求诸内心。西方人偏爱讨论。
东方人善于妥协。西方人善于争论。
交流与协作是未来的学习之道。
叔本华说：（亚瑟·叔本华：德国著名哲学家。他认为生命意志是主宰世界动作的力量。代表作品《作为意志和表象的世界》）
天才和普通人的差别在于两者对待学习的态度不同。
普通人学习将其当作自己出人头地和解决衣食住行问题的手段
而天才学习是因为他们对学问本身感兴趣。
透过《什样才是最好的学习》，更多的了解，因为东方和西方文化观念的差异，以及教育理念的不同，
还有社会环境，思维方式，造就了，不同的学习方式。不能说哪个好，哪个不好，东西方各有特点。
我认为最好的教育就是因材施教。
最好的学习是东西方融会贯通，找到适合自已的方式。
