浙江大学郑强教授说：“英语耗费了我们多少中国青年宝贵的时光？在日本，有一位诺贝尔获得者，60多年从来没有出国，但是他却获得了诺贝尔奖，很多出国的留学生，这个奖对他们来说都是遥遥无期。”
郑强教授认为，这20年时间里，我们过分地夸大了英语在孩子成长过程中的分量，实际上是我们民族极其不自信的显著表现。
这个演讲据说演讲现场掌声阵阵，然后迅速引发热议。这是英语踢不出高考誓不休的节奏啊！
作为有立场的中年老母亲，还是不要被郑教授带偏了。
有一个阶段，美国常春藤学校强调入学要考拉丁文和希腊语，为啥？因为美国的公立学校是不教这两门语言的，只有富家孩子上私立学校才能学嘛。其实有一个潜在的目的，是为了把家庭条件好的学生筛选出来，他们已有目标家庭，不在列的就别费劲了。
如果真的把英语踢出了高考，我们中国名校遴选学生时，在成绩差不多的情况下，会不会加试英语，会不会也悄悄地开始选择家庭了呢？
这样的情况少吗？减轻学生负担，各种杯赛取消了，但是牛校有自主招生啊，看你的家庭为你投入了什么，证书还是投名状啊！你看现在动辄几万大钞的编程课就是明例。高校招生办的老师盯得紧着呢。
我不知道这位郑教授，作为中国名校浙江大学的党委副书记他讲这番话的的真正出发点在哪里，揣测一下。
英语踢出高考，自然学校就不开这门课了，城市家长还可以咬咬牙给孩子上英语补习班，参加各类国际夏令营，但农村的孩子，教育资源先天落后，这下更是雪上加霜，英语学习资源也没了，有些刻苦的孩子即使上了重点大学，口语仍然是个问题，这对于农村的孩子来说，非常不公平，这就形成了好的愈好，差的更差，圈层就逐渐固化了。
地球已经是一个村庄，掌握英语有助于对外交流，国外先进的思想技术引进来，国内的思想技术走出去，还是以多国通用的英语为载体，你能说把莫言作品翻译成英文走出国门是民族不自信吗？那是文化输出！当然，方方日记不算！
作为基础教育，英语还是要同等重视，有人对比评价中国和美国的教育体系，中国的教育基本体现公平，全民教育，作为一种选拔机制，高考还算比较公平的寒门入仕的途径，中国教育的特征是精英教育全民化，中国教育的公平程度是全世界最好的，因为全国一盘棋，教材一样，考试标准一样，人人享有同等的受教育的权利。
而美国的教育，自动完成社会分层，降低大众教育成本，所以就有了多年前流传的国外孩子都是快乐学习，这是一种误导，真正的精英学校可不是这样的，该学的一样都不少。精通各国语言的精英人才很少会出现在低收入家庭。
如果踢走了英语，你觉得会有多少孩子会心甘情愿地去学英语，孩子也是精致的功利主义者，看不了那么远，不考试的学科断断不会学的！别把压力全转嫁到毕业后找工作，好的公司自动屏蔽英语不好的，你能选什么？
踢走英语，不就成了不学ABC，照样干革命了吗？这是要倒退呀，这是要关门了，要自绝于世界的大环境。
也看到一个说法：等到汉语真正全世界普及的时候，英语才可能真正在高考中消失。
等着这一天吧！
