9/30 长期计划是需要通过实践才能习得的能力

R:(Reading,阅读一个图书片段)

节选自《把时间当作朋友》【李笑来】

许多年前,崔健被采访时说的一句话瞬间打醒了我。他说:“计划总是没有变化快。”听到这句话,我突然一身鸡皮疙瘩。审视了一下自己,发现自己的所有计划无一例外最终不能兑现的最重要原因之一就是我的计划总是很长远。我想,估计是因为小说和电影看太多了,忘了自己是谁了。

然而,痛定思痛之后,我还是觉得,无论变化多快,计划总应该是有的。只不过,制定计划的时候,应该考虑到变化。于是,我开始认真思考,以自身的情况,究竟适合制定多久的计划呢?换言之,每个计划的期限究竟应该设为多久才可能用我平凡甚至平庸的能力和天分顺利实施呢?

我尝试过一年,发现自己竟然连一年的计划都没能力完成,于是再一次平静接受自己天分平平的事实的同时,一口气把期限缩短到一个星期。终于发现:如果一个计划的期限只有一个星期,我是很容易坚持,并且往往可以出色地完成。这个发现令我非常开心,因为,我发现我还是可以做一些事情的。并且,随着时间的推移,我竟然可以慢慢把期限延长,两个星期、一个月,甚至竟然可以制定一个季度的计划了!直到快30岁了,我才小心翼翼地把自己指定计划的期限延长到一年。


I:(Interpretation,用自己的语言重述知识)

作者分享了自己慢慢习得制定计划的能力的经历,一开始制定长期计划无法兑现,一怒之下把计划定到一个星期之内,目标清晰可实现,给了自己很大的完成目标的信心,才慢慢地开始延长计划期限,变成2个星期、一个月、一个季度,最长也只有一年。一开始计划的目标无法兑现,只因为太长远!!

A1:(Appropriation1,描述自己的相关经验)

大学读书时受身边人的影响,大一时漫无目标,大二开始每学期都会制定一个小目标或心愿,然而,关于学习方面的兑现程度很低,关于娱乐休闲的兑现程度还挺可观。。。大二的时候就已经开始接触目标管理的内容,要遵循SMART原则,可自己貌似从来没有把SMART嵌入到学期目标中,关于学习的学期目标多数也没有分解成更细的可执行的,导致最后完成度都不高。正如作者所说,计划目标无法兑现,只因为太长远。工作之后16年年初尝试制定年度计划,年末审视了下完成度并不高,不是因为计划太长远,而是没有分解不够清晰具体可执行。

A2:(Appropriation2,以后我怎么应用)

今后制定计划的时候告诫自己不要制定太长远的计划,即使计划了也应多思考尽量分解到季度、月、周,要清晰具体可执行,向自己描绘的愿景靠拢。而且要多鼓励自己,计划是可以习得的能力,即使完不成也是一个很好的反馈,缩短时间,将计划期限缩短到1周,多回顾和反思,再慢慢拉长计划期限。

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